ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريس وفقاً لنموذج وودز...>مارك

أثر التدريس وفقاً لنموذج وودز وتاريخ العلم في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلة وفهم طبيعة العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي

المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hossam El-Din, Laila Abdullah
مؤلفين آخرين: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 8 , ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 31 - 80
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 7772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | تدريس العلوم | طرق التدريس | الوسائل التعليمية | المناهج | نموذج وودز | حل المشكلات | المفاهيم العلمية | التعليم الاعدادي | طلاب الصف الثاني الاعدادي | النظريات العلمية | التطوير التربوي | مهارات التفكير | مصر | التقييم التربوي | الاختبارات والمقاييس التربوية | تاريخ العلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
LEADER 01720nam a22002177a 4500
001 0024813
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسام الدين، ليلى عبدالله حسين  |g Hossam El-Din, Laila Abdullah  |e مؤلف  |9 209495 
245 |a أثر التدريس وفقاً لنموذج وودز وتاريخ العلم في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلة وفهم طبيعة العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2005  |g سبتمبر 
300 |a 31 - 80 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 700498  |a 692946  |a 715160  |a 761346  |a 699782 
653 |a التحصيل الدراسي  |a تدريس العلوم  |a طرق التدريس  |a الوسائل التعليمية  |a المناهج  |a نموذج وودز  |a حل المشكلات  |a المفاهيم العلمية  |a التعليم الاعدادي  |a طلاب الصف الثاني الاعدادي  |a النظريات العلمية  |a التطوير التربوي  |a مهارات التفكير  |a مصر  |a التقييم التربوي  |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a تاريخ العلم 
700 |a خليل، نوال عبدالفتاح فهمي  |g Khalil, Nawal Abdel Fattah Fahmy  |e م. مشارك  |9 221406 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Egyptian Journal of Science Education  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ  |l 003  |m  مج 8 , ع 3   |o 0157  |s المجلة المصرية للتربية العلمية  |v 008  |x 2536-9148 
856 |u 0157-008-003-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 7772  |d 7772 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.