| LEADER |
04263nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0156899 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالخالق، سامح إبراهيم عوض الله
|g Abd El Khalek, Sameh Ibrahim Awad Allah
|e مؤلف
|9 260606
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Vision for Developing a Practical Education Program in Light of Contemporary and Future Challenges
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتطوير برنامج التربية العملية في ضوء التحديات المعاصرة والمستقبلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2015
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 179 - 260
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث الى وضع تصور مقترح لتطوير برنامج التربية العملية في ضوء التحديات المعاصرة والمستقبلية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من 380 طالبا من الطلاب المعلمين المسجلين في برنامج التربية العملية بالدبلوم العامة في التربية بكلية الدراسات العليا للتربية، و60 مشرفا من المشرفين على برنامج التربية العملية بكلية الدراسات العليا للتربية. وتمثلت أدوات البحث في قائمة التحديات المعاصرة والمستقبلية، استبانة لتقويم برنامج التربية العملية بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة في ضوء التحديات المعاصرة والمستقبلية، واستبانة لتقويم برنامج التربية العملية بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة في ضوء التحديات المعاصرة والمستقبلية، وتصور مقترح لتطوير برنامج التربية العملية بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة في ضوء التحديات المعاصرة والمستقبلية. وارتكز الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، مفهوم التصور المقترح، برنامج التربية العملية، التحديات المعاصرة والمستقبلية، أهمية برنامج التربية العملية لمعلم المستقبل. وتوصلت نتائج البحث الى أن تقويم الطلاب المعلمين لمحاور برنامج التربية العملية بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة في ضوء التحديات المعاصرة والمستقبلية كان منخفضا، أن تقويم المشرفين الداخليين لمحاور برنامج التربية العملية بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة في ضوء التحديات المعاصرة والمستقبلية كان متوسطا. كما توصلت النتائج الى إعداد تصور مقترح لتطوير برنامج التربية العملية. وأوصي البحث بضرورة تطبيق التصور المقترح لتطوير برنامج التربية العملية في كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، وضرورة تطوير أهداف برنامج التربية العملية بشكل دائم ومستمر، ليواكب البرنامج التحديات المعاصرة والمستقبلية التي تواجه العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الفكر التربوي
|a التربية العملية
|a إعداد المعلمين
|a طرق التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج23, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 023
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-023-004-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 777337
|d 777337
|
