ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة كلية التربية نحو...>الوصف

اتجاهات طلبة كلية التربية نحو استخدام الفصول الافتراضية في العملية التعليمية

العنوان المترجم: Attitudes of Students of The College of Education Towards the Use of Virtual Classes in The Educational Process
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الغنيم، حمد بن صالح بن عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alghonaim, Hamad Saleh Abdulaziz
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 53 - 95
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 777362
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | نظم التعليم | التعليم الإلكتروني | الفصول الافتراضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

451

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة كلية التربية نحو استخدام الفصول الافتراضية في العملية التعليمية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، تكونت عينة الدراسة من (105) من طلاب كلية التربية من قسم التربية البدنية وعلوم الحركة والمسجلين في مقرر مقدمة الحاسب الألى. تمثلت أداة الدراسة مقياس الاتجاه نحو استخدام الفصول الافتراضية في بيئة البلاك بورد. تناولت الدراسة عدة محاور، المحور الأول: نظم إدارة التعلم الإلكتروني اشتمل المحور على عدة نقاط (سهولة الوصول، توفير تغذية راجعة سريعة ومستمرة، تحسين وتسهيل عملية الاتصال، التتبع، بناء المهارات، مكونات نظام إدارة التعلم)، المحور الثاني: الفصول الافتراضية وتضمن المحور عدة نقاط (مفهوم الفصول الافتراضية، خصائص وسمات الفصول الافتراضية، أنواع الفصول الافتراضية، برامج الفصول الافتراضية ومنها " الفصول الافتراضية في بيئة البلاك بورد ، شريط الأدوات ، واجهة البرنامج ، أدوات التفاعل والتواصل مع الطلاب ، نافذة عرض المشاركين ، نافذة الصوت والفيديو، أداة السبورة البيضاء التفاعلية" ). توصلت نتائج الدراسة إلى وجود اتجاهات إيجابية نحو استخدام الفصول الافتراضية في التعليم لدى طلبة كلية التربية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طلاب كلية التربية نحو استخدام الفصول الافتراضية في نظام البلاك بورد في تعلمهم ترجع لاختلاف التخصص. اوصت الدراسة بتوفير دورات للطلاب لتنمية مهاراتهم في استخدام الفصول الافتراضية ونشرها على الانترنت، كما اوصت بالاهتمام باستخدام نظم إدارات المقررات في نشر المقررات التعليمية على الانترنت وإدارة العملية التعليمية. اقترحت الدراسة باستخدام نفس الدراسة الحالية مع تغيير عينة الدراسة (طلاب التعليم العام). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.