ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النموذج البنائي للاستمتاع بالت...>الوصف

النموذج البنائي للاستمتاع بالتعلم والاستقلال والثقة بالنفس والسلطة الوالدية المدركة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة

العنوان المترجم: The Constructivist Model for Enjoying Learning, Independence, Self-Confidence and Perceived Parental Authority Among Secondary Stage Students in Medina
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الشريف، بندر بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sharif, Bandar bin Abdullah
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 425 - 460
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 777519
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | علم النفس التربوي | التنشئة الاجتماعية | المدينة المنورة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

268

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد "النموذج البنائي للاستمتاع بالتعلم والاستقلال والثقة بالنفس والسلطة الوالدية المدركة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة". وتكونت عينة الدراسة من 267 طالباً "139 ذكور، 128 إناث" من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة للعام الدراسي "1434-1435ه". وتمثلت أدوات الدراسة في: أولاً مقياس الاستمتاع بالتعلم لقياس تعبير الطالب عن المشاعر الوجدانية التي تعبر عن المتعة المرتبطة بالتعلم، من خلال الرغبة بالاستمرار في الإنجاز والاندماج في التعلم، وتقييم المواقف بطريقة إيجابية. ثانياً "مقياس الاستقلال" لقياس وعي المتعلم بأهدافه الخاصة والجوانب التعليمية من خلال المشاركة الذاتية واتخاذ القرارات الشخصية المرتبطة بالتعلم. ثالثاً "مقياس الثقة بالنفس" لقياس وعي الفرد بقدراته وإمكاناته وأهميته، وأنه يعمل بوضوح لتحقيق أهدافه. رابعاً "مقياس السلطة الوالدية المدركة "صورة الأب-صورة الأم". وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج منها: أولاً "ارتفاع مستوى الاستقلال لدى أفراد العينة ويعد متغير الاستقلال من المتغيرات ذات العلاقة المباشرة بالمرحلة العمرية للطلاب". ثانياً "وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير النوع "ذكور-إناث" في كل من الاستمتاع بالتعلم، الثقة بالنفس، السلطة الوالدية للأب، السلطة الوالدية للأم لصالح الطلاب الذكور". وطرحت الدراسة عدد من التوصيات منها: "العمل على زيادة الاستمتاع بالتعلم لدى الطلاب من خلال إشراكهم في الأنشطة والبرامج وجعلهم يخططون لأفضل الطرق لتعلمهم، وجعل التعلم في جو من الحرية والمتعة، وتدعيم الاستقلال والثقة بالنفس لدى الأبناء". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.