| LEADER |
03909nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0157111 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشريف، بندر بن عبدالله
|g Al-Sharif, Bandar bin Abdullah
|e مؤلف
|9 126709
|
| 242 |
|
|
|a The Constructivist Model for Enjoying Learning, Independence, Self-Confidence and Perceived Parental Authority Among Secondary Stage Students in Medina
|
| 245 |
|
|
|a النموذج البنائي للاستمتاع بالتعلم والاستقلال والثقة بالنفس والسلطة الوالدية المدركة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 425 - 460
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تحديد "النموذج البنائي للاستمتاع بالتعلم والاستقلال والثقة بالنفس والسلطة الوالدية المدركة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة". وتكونت عينة الدراسة من 267 طالباً "139 ذكور، 128 إناث" من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة للعام الدراسي "1434-1435ه". وتمثلت أدوات الدراسة في: أولاً مقياس الاستمتاع بالتعلم لقياس تعبير الطالب عن المشاعر الوجدانية التي تعبر عن المتعة المرتبطة بالتعلم، من خلال الرغبة بالاستمرار في الإنجاز والاندماج في التعلم، وتقييم المواقف بطريقة إيجابية. ثانياً "مقياس الاستقلال" لقياس وعي المتعلم بأهدافه الخاصة والجوانب التعليمية من خلال المشاركة الذاتية واتخاذ القرارات الشخصية المرتبطة بالتعلم. ثالثاً "مقياس الثقة بالنفس" لقياس وعي الفرد بقدراته وإمكاناته وأهميته، وأنه يعمل بوضوح لتحقيق أهدافه. رابعاً "مقياس السلطة الوالدية المدركة "صورة الأب-صورة الأم". وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج منها: أولاً "ارتفاع مستوى الاستقلال لدى أفراد العينة ويعد متغير الاستقلال من المتغيرات ذات العلاقة المباشرة بالمرحلة العمرية للطلاب". ثانياً "وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير النوع "ذكور-إناث" في كل من الاستمتاع بالتعلم، الثقة بالنفس، السلطة الوالدية للأب، السلطة الوالدية للأم لصالح الطلاب الذكور". وطرحت الدراسة عدد من التوصيات منها: "العمل على زيادة الاستمتاع بالتعلم لدى الطلاب من خلال إشراكهم في الأنشطة والبرامج وجعلهم يخططون لأفضل الطرق لتعلمهم، وجعل التعلم في جو من الحرية والمتعة، وتدعيم الاستقلال والثقة بالنفس لدى الأبناء". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a علم النفس التربوي
|a التنشئة الاجتماعية
|a المدينة المنورة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 028
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج24, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 024
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-024-002-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 777519
|d 777519
|
