ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام الألعاب التعليمية فى تعليم حل المسائل الحسابية الكلامية المرتبطة بالأشكال الهندسية والكسور لطالبات الصف الرابع من ذوات صعوبات تعلم الحساب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Instructional Games in Teaching Mathematics of Grade Four Students with Learning Disabilities
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: حسين، عبدالله أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussain, Abdullah Ahmad
المجلد/العدد: ع15, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 641 - 654
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 777785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
LEADER 03184nam a22002177a 4500
001 0157428
044 |b مصر 
100 |9 411798  |a حسين، عبدالله أحمد  |g Hussain, Abdullah Ahmad  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استخدام الألعاب التعليمية فى تعليم حل المسائل الحسابية الكلامية المرتبطة بالأشكال الهندسية والكسور لطالبات الصف الرابع من ذوات صعوبات تعلم الحساب 
246 |a The Effect of Instructional Games in Teaching Mathematics of Grade Four Students with Learning Disabilities 
260 |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية  |c 2014 
300 |a 641 - 654 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج تعليمي فردي، مستند إلى الألعاب التعليمية في التحصيل في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي ذوات صعوبات التعلم. بلغ عدد عينة الدراسة (٤) طالبات صعوبات تعلم، تم اختيارهن بطريقة قصدية من مدرسة (184) الابتدائية في جدة، ولتحقيق أغراض الدراسة قام الباحث ببناء برنامج تعليمي فردي مستند على توظيف الألعاب التعليمية، وقام بتطبيقه على جميع الطالبات الأربع، بواقع (٢١) حصة دراسية لكل طالبة وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2013 – 2014. أظهرت نتائج المعالجة الإحصائية بحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية القبلية والبعدية للمجموعة أنها دالة إحصائيا، مما يعطي مصداقية للبرنامج التعليمي الفردي، ويؤكد على أهمية الألعاب التعليمية في الحد من صعوبات تعلم الرياضيات.   |b Main purpose of this study was to investigate the effectiveness of individual teaching program based of instructional games in treating learning disabilities female students in the four grades. The sample consists of (4) students and it was selected from the same school. To achieve the purpose of the study, the researcher constructed an individual instructional program based instructional games, by (), during the second semester (2013-2014) A result showed significant effect due to the teaching used instructional games.  
555 |a 761951 
653 |a الألعاب التعليمية  |a البرنامج التعليمى الفردى  |a الحساب  |a صعوبات التعلم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 023  |e Journal of Scientific Research in Education  |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh  |l 003  |m ع15, ج3  |o 0490  |s مجلة البحث العلمي في التربية  |t   |v 015  |x 2356-8348 
856 |u 0490-015-003-023.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 777785  |d 777785