ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصحة التنظيمية في المدارس الث...>الوصف

الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية بمحافظة جدة وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين

العنوان المترجم: Organizational Health in Secondary Schools in Jeddah Governorate and Its Relationship to The Organizational Commitment Among Teachers
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السبيعي، فهد بن الحميدي مفلح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Subaie, Fahad Al-Hamidi
المجلد/العدد: ع168, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أبريل
الصفحات: 323 - 383
DOI: 10.21608/JSREP.2016.31783
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 778580
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة التنظيمية | الالتزام التنظيمى | المدارس الثانوية | محافظة جدة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

322

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية بمحافظة جدة وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين. استخدم البحث المنهج الوصفي بأسلوبيه (المسحي والارتباطي). وتكونت مجموعة البحث من (349) معلم من معلمي المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة جدة التابعة للإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة. وتمثلت أداة البحث في استبانة للتعرف على العلاقة بين مستوى الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة جدة ومستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات معلمي المدارس الثانوية الحكومية بمحافظة جدة حول تقديرهم لمستوى الالتزام التنظيمي لديهم تعزى إلى سنوات الخبرة، ولصالح المعلمين أصحاب الخبرة (من 10 إلى أقل من 20 سنة) و (20 سنة فأكثر)، إلى أن هذه الفئة من المعلمين ربما كان لعامل الخبرة دور في تعزيز التزامهم التنظيمي، وتعميق ارتباطهم بمدرستهم، مما ساهم في تكيفهم مع العمل المدرسي بها، وميلهم إلى تكوين العلاقات المتينة مع الزملاء والمجتمع. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة تبنى فكرة استقلال المدارس من حيث الدعم المادي واتخاذ القرارات، للتخلص من خضوعها لضغوط المجتمع المحلي وأصحاب المصالح. والعمل على إنشاء وحدة أبحاث مستقلة في إدارات التعليم تعنى بقياس مستوى الصحة التنظيمية في المدارس بشكل دوري، والتأكد من تمتع المدارس بالصحة التنظيمية، مما قد يسهم في تشخيص الضعف في مجالات الصحة التنظيمية، وصولاً إلى تعزيز تلك المجالات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.