ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام استراتيجيات الت...>مارك

فاعلية استخدام استراتيجيات التدريس القائمة على الذكاءات المتعددة في التغلب على صعوبات تعلم التربية الفنية لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: أمين، مجدي محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يناير
الصفحات: 89 - 130
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 778803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاءات المتعدد | التربية الفنية | صعوبات التعلم | التعليم الإعدادي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01167nam a22001937a 4500
001 0158501
044 |b مصر 
100 |9 182512  |a أمين، مجدي محمد محمود  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استخدام استراتيجيات التدريس القائمة على الذكاءات المتعددة في التغلب على صعوبات تعلم التربية الفنية لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2010  |g يناير 
300 |a 89 - 130 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 766478 
653 |a الذكاءات المتعدد  |a التربية الفنية  |a صعوبات التعلم  |a التعليم الإعدادي 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 029  |m ع29  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |t   |v 000  |x 2682-2849 
856 |u 1608-000-029-003.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 778803  |d 778803 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.