ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم الكتاب السادس لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في مركز اللغات في الجامعة الأردنية من وجهة نظر المعلمين و الطلبة

المصدر: مجلة أبحاث لسانية
الناشر: جامعة محمد الخامس - معهد الدراسات والأبحاث للتعريب
المؤلف الرئيسي: العليمات، فاطمة محمد سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Olaimat, Fatima Mohammad
مؤلفين آخرين: العلي، محمد (م. مشارك) , الربابعة، إبراهيم حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 73 - 101
ISSN: 1113-741X
رقم MD: 781511
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
LEADER 03355nam a22002177a 4500
001 0161455
044 |b المغرب 
100 |a العليمات، فاطمة محمد سليمان  |g Al-Olaimat, Fatima Mohammad  |e مؤلف  |9 146254 
245 |a تقويم الكتاب السادس لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في مركز اللغات في الجامعة الأردنية من وجهة نظر المعلمين و الطلبة 
260 |b جامعة محمد الخامس - معهد الدراسات والأبحاث للتعريب  |c 2014 
300 |a 73 - 101 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتاب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المقرر لتدريس المستوى السادس في الجامعة الأردنية من وجهة نظر مدرسي هذا الكتاب والطلبة الذين يدرسونه، وذلك للوقوف على مستوى هذا الكتاب وإبراز جوانب القوة والضعف في إعداده، في ضوء مجموعة من المعايير العالمية لتأليف الكتب التعليمية. اشتقت معايير الدراسة من الدراسات والكتب والأبحاث السابقة، وقد تكونت الأداة من (64) فقرة موزعة على (10) مجالات وذلك بعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، وتم تطبيقها على (41) مدرساً وطالباً. ولتحليل النتائج استخدمت المتوسطات الحسابية لذلك. توصلت الدراسة إلى أن: - فقرات الأداة قد روعيت في كتاب المستوى السادس بدرجة متوسطة حسب درجة المعيار التي اعتمدتها الدراسة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأساتذة والطلاب في تقييمهم لكتاب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المقرر لتدريس المستوى السادس في المجالات الآتية: المقدمة، والأهداف، والوسائل التعليمية، والتقييم، ومصاحبات الكتاب والإخراج. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأساتذة والطلاب في تقييمهم للكتاب في مجالات: المحتوى، وطريقة العرض، والتدريبات والانطباع العام. توصي الدراسة بضرورة إعادة النظر في الكتاب بهدف تقويمه والارتقاء بمستواه وزيادة فاعليته. 
653 |a الجامعة الأردنية  |a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a تدريس اللغة العربية 
700 |9 438301  |a العلي، محمد  |e م. مشارك 
773 |4 علم اللغة  |4 اللغة واللغويات  |6 Linguistics  |6 Language & Linguistics  |c 003  |e Linguistic Research  |f Abḥāṯlisāniyyaẗ  |l 031  |m ع31  |o 1360  |s مجلة أبحاث لسانية  |t   |v 000  |x 1113-741X 
700 |9 109699  |a الربابعة، إبراهيم حسن  |g Al-Rababah, Ibrahim H.  |e م. مشارك 
856 |u 1360-000-031-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 781511  |d 781511