ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج إلكتروني قائم على وحدات التعليم في تنمية مهارات المشاركة الإلكترونية لدى طلاب المرحلة الإعدادية باليمن

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: المعمرى، أحمد قاسم عايض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشرقاوي، جمال مصطفي عبدالرحمن (مشرف), يونس، أمين صلاح الدين أمين (مشرف)
المجلد/العدد: ع185
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 41 - 61
رقم MD: 783368
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
LEADER 03488nam a22002297a 4500
001 0163075
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 414369  |a المعمرى، أحمد قاسم عايض  |e مؤلف 
245 |a أثر برنامج إلكتروني قائم على وحدات التعليم في تنمية مهارات المشاركة الإلكترونية لدى طلاب المرحلة الإعدادية باليمن 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2017  |g مارس 
300 |a 41 - 61 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الورقة البحثية إلى الكشف عن أثر برنامج إلكتروني قائم على وحدات التعليم في تنمية مهارات المشاركة الإلكترونية لدي طلاب المرحلة الإعدادية باليمن. واستخدمت الورقة البحثية المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة بالورقة من عينة عشوائية من طلاب المرحلة الإعدادية بصنعاء –اليمن-وعددهم 30 طالب. وتمثلت أدوات الدراسة بالورقة في اختبار تحصيلي إلكتروني معرفي يقيس الجانب المعرفي المرتبط بمهارات المشاركة الإلكترونية لدى عينة الدراسة، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي المرتبط بمهارات المشاركة الإلكترونية لدى عينة الدراسة. وتكمن أهمية الورقة في تقديم قائمة بالمعايير اللازمة لتصميم برنامج إلكتروني قائم على وحدات التعليم في تنمية مهارات المشاركة الإلكترونية لدى طلاب المرحلة الإعدادية باليمن، وتقدم النموذج المقترح لبرنامج إلكتروني قائم على وحدات التعليم، والذي يمكن الاستفادة منه في تنمية المهارات في مجالات وتخصصات أخرى، وتنمى مهارات التعلم الذاتي والمستمر من خلال التقنيات الحديثة لطلاب المرحلة الإعدادية باليمن، وتقديم قائمة بمهارات المشاركة الإلكترونية لتدريب طلاب المرحلة الإعدادية باليمن عليها. كما تساهم في تنمية التحصيل المعرفي لمهارات المشاركة الإلكترونية لدى طلاب المرحلة الإعدادية باليمن مما ينعكس على أدائهم لتلك المهارات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a البرامج الإلكترونية  |a المشاركة الإلكترونية  |a طلبة المرحلة الإعدادية  |a وحدة التعليم  |a اليمن 
700 |9 126275  |a الشرقاوي، جمال مصطفي عبدالرحمن  |e مشرف 
700 |a يونس، أمين صلاح الدين أمين  |g Amin, Amin Salah El-Din  |e مشرف  |9 182265 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |l 185  |m ع185  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-185-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 783368  |d 783368