تحليل محتوي كتب العلوم بالمرحلة الأساسية العليا في فلسطين في ضوء طبيعة العلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Content Analysis of Science Curricula of Intermediate Stage in Palestine in the Light of the Nature of Science |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | أبو ندا، أحمد محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إسماعيل، مجدي رجب (مشرف) , الموجي، أماني محمد سعد الدين (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع187 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 149 - 173 |
| رقم MD: | 783526 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
213
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تقديم" تحليل لمحتوي كتب العلوم بالمرحلة الأساسية العليا في فلسطين في ضوء طبيعة العلم". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من مجموعة من طلاب المرحلة الأساسية العليا للصفوف من (7-9) في فلسطين للعام الدراسي(2014-2015). وتمثلت أدوات البحث في استخدام استمارة تحليل محتوي الوحدة الرابعة من كتاب العلوم المقرر على الصف التاسع الأساسي. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: أهداف العلم ووظائفه. ثانياً: خصائص العلم. ثالثاً: بنية العلم. رابعاً: عمليات العلم. خامساً: مفهوم عمليات العلم. سادساً: عمليات العلم الأساسية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن خصائص العلم متوفرة بشكل محدد في كتب العلوم الثلاثة. وأن بنية العلم غير متوفر بشكل كاف في كتب العلوم الثلاثة. وأن بعد أخلاقيات العلم يكاد يكون غير متوفر في كتب العلوم الثلاثة. وأن عمليات العلم غير متوفرة بشكل كاف في كتب العلوم الثلاثة. وأوصي البحث بضرورة إجراء مزيد من البحوث لتقويم مناهج العلوم بالمراحل الأخرى للوقوف على مدي تضمنها لأبعاد طبيعة العلم. وتطوير مناهج العلوم بالمراحل المختلفة لدمج أبعاد طبيعية العلم فيها. كما أوصي بضرورة إجراء مزيد من البحوث لتقويم مناهج العلوم بالمراحل الأخرى للوقوف على مدي تضمنها لأبعاد طبيعة العلم. وتصميم برامج تدريبية للمعلمين لتنمية مهاراتهم في تدريس أبعاد طبيعة العلم ومساعدة الطلاب على فهمها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير مناهج العلوم بالمرحلة الأساسية العليا في فلسطين في ضوء طبيعة العلم
بواسطة: أبو ندا، أحمد محمد أحمد منشور: (2017) -
تقويم محتوى مناهج العلوم الفلسطينية للمرحلة الأساسية العليا في ضوء المعايير العالمية
بواسطة: سعيد، تهاني أحمد عودة منشور: (2011) -
تحليل محتوى كتب العلوم بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات STEM
بواسطة: البيز، دلال بنت عمر بن عبدالرحمن منشور: (2017) -
مدى تضمن محتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين للمعايير العالمية
بواسطة: أبو عقل، وفاء منشور: (2017) -
تحليل محتوى كتاب العلوم العامة للصف الرابع الأساسي في فلسطين في ضوء متطلبات (TIMSS)
بواسطة: شاهين، محمد عبدالفتاح منشور: (2013)
