| LEADER |
03491nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0163221 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ARMIN.2016.81439
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عشوش، إبراهيم محمد رشوان
|g Ashosh, Ibrahim Mohamed
|e مؤلف
|9 275033
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام برنامج الراسم المتقدم "Advanced Grapher" في تنمية التفكير الرياضي والتحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Teaching Mathematics Using "Advanced Grapher" Programme in Developing Mathematical Thinking and Achievement among Secondary Stage Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|c 2016
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 6 - 47
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى استقصاء فاعلية تدريس الرياضيات باستخدام برنامج الراسم المتقدم (Advanced Grapher) في تنمية التفكير الرياضي والتحصيل لدي طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق ذلك الهدف قام الباحث بإعداد أدوات الدراسة، والتي تمثلت في اختبار تحصيلي في الرياضيات، واختبار التفكير الرياضي والمادة التعليمية (دليل المعلم)، وتكونت عينة الدراسة من (71) طالبة بالصف الثاني الثانوي علمي تم تقسيمهن إلى مجموعتين الأولى تجريبية (35) طالبة، والثانية ضابطة (36) طالبة، وقد أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوي (0.05>a) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من اختباري التحصيل والتفكير الرياضي لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to investigate effectiveness of teaching mathematic using (Advanced Grapher) in developing mathematical thinking and achievement among secondary' stage students. To attain this objective, this researcher prepared the study tools which are represented in an Achievement Test in Mathematics and a Mathematical Thinking Test. This researcher also prepared the teaching material (A Teachers Guide). The participants of this study consisted of (N=71) female students. The participants were divided into two groups: a control group which consisted of (n=36) female pupils and an experiment one contained (n=35) female students. The results showed that, there is statistically significant difference at the (a≤ 0, 05) between students' scores means in both Mathematical Thinking lest and Achievement of mathematics Test in favors for Experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a تدريس الرياضيات
|a برنامج الراسم المتقدم
|a التفكير الرياضى
|a التحصيل الدراسى
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Mathematics Education
|f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ
|l 010
|m مج19, ع10
|o 0202
|s مجلة تربويات الرياضيات
|v 019
|x 2090-0562
|
| 856 |
|
|
|u 0202-019-010-001.pdf
|n https://armin.journals.ekb.eg/article_81439.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 783689
|d 783689
|
