The Readability Level of English Textbooks of the Tenth Grade and Its Relationship to Students' Gender and Area of Residence
| العنوان بلغة أخرى: |
مستوى مقروئية كتاب الصف العاشر وعلاقته بالجنس ومنطقة سكن الطلبة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Masri, Amal (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Khataybeh, Majid (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 784137 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
عناصر مشابهة
-
The Readability Level of the Ninth Grade English Textbooks in Jordan
بواسطة: بني هاني، عبير فخري منشور: (2015) -
Developing an English Textbook for the Tenth Grade in Light of the Principles of Constructivism Theory in Jordan
بواسطة: Al Waqfi, Rezeq Abdullah منشور: (2013) -
An Assessment of the Readability Level of EFL Textbooks
بواسطة: الغزو، منال محمد حمدان منشور: (2024) -
Evaluation of the Third Level English Language Textbook for Intermediate Schools in Saudi Arabia
بواسطة: Afifi, Mohammad Youssef منشور: (1990) -
Pronunciation-Focused Exercises in the 12th Grade English Language Textbook in Jordan
بواسطة: القاضي، كفاح ركان منشور: (2021)
