تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > ثقافة الجودة لدى معلمي المرحلة...>الوصف

ثقافة الجودة لدى معلمي المرحلة الثانوية وطلابها

العنوان بلغة أخرى: Culture of Quality for Secondary School Teachers and Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: شبيطة، مها توفيق محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shubietah, Maha T.
مؤلفين آخرين: عويد، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 339 - 365
DOI: 10.12785/JEPS/170211
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 784841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | جودة التعليم | ثقافة الجودة | معلمو المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ثقافة الجودة | Culture of quality | المرحلة الثانوية | secondary stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على ثقافة الجودة، لدي معلمي المرحلة الثانوية وطلابها. وللتحقق من ذلك، تم اختيار عينة طبقية عشوائية من (76) مدرسة من مديريتي سلفيت وقلقيلية؛ وذلك باستخدام أداة تم تصميمها لأغراض البحث. وقد أظهرت النتائج أن ثقافة الجودة لدي المعلمين بلغت (3.85) بدرجه كبيرة. أما بالنسبة للطلبة، فقد بلغت (3.48) بدرجة كبيرة. وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائياً على الدرجة الكلية لدرجة ثقافة الجودة بالنسبة للمتغيرات الخاصة بالمعلمين. أما بالنسبة للطلبة، فقد أظهرت الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لمتغير الفرع الدراسي. وقد قدم الباحثان تصوراً مقترحاً لتحسين جودة التعليم الثانويّ. وأوصت الدراسة بعده توصيات من أهمها: تركيز اهتمام الإدارات التعليمية لدراسة عناصر ثقافة الجودة، وما تتطلبه من بيئة ملائمة؛ لاستيعاب التكنولوجيا الإدارية الجديدة.

This study aims to identify the culture of quality for secondary school teachers and students. To verify this, a random stratified sample of (76) schools in Salfeet and Qalqilia Directorates was selected by using an instrument which was designed for research purposes. The results showed that the culture of quality for teachers was (3.85) with a high degree, but for students it was (3.48) with a high degree. The results also showed that there were no significant statistically differences on the total degree of quality on the variables that relate to teachers. For students, there were significant statistically differences on the total degree for (section) variable. The researchers presented a proposal to improve the quality of secondary education, the study suggested some recommendations as follows: To study the elements of quality by educational managements and the needed adequate environment to adapt the new administrative technology.
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 804482

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.