المهارات الضرورية لمعلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم : أهميتها و مدى امتلاكها
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | جردير، فيروز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 369 - 381 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-042-052 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 785244 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
106
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المهارات الضرورية لمعلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم ومعرفة ما هو متوفر لديهم، ولتحقيق أغراض الدراسة ثم استطلاع آراء معلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم (ن=138 معلم التابعين من مختلف المدارس التابعة لولاية جيجل). وقد جاءت المهارات مرتبة من قبل أفراد عينة الدراسة حسب أهميتها على التوالي: مهارات الإعداد والتخطيط للدرس، مهارات تنفيذ الدرس، مهارات إدارة الصف، ومهارات التقويم. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-505X |
عناصر مشابهة
-
المهارات الضرورية لمعلمي الاطفال ذوي صعوبات التعلم : أهميتها و مدى امتلاكهم لها
بواسطة: العبدالجبار، عبدالعزيز بن محمد منشور: (2002) -
مدى توافر المعايير المهنية لمعلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: البدر، عبدالعزيز بن إبراهيم منشور: (2017) -
قياس فاعلية استراتيجية السرد القصصي في تحسين مهارات القراءة و المهارات الاجتماعية و مفهوم الذات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: بشر، فاطمة وراد كامل منشور: (2014) -
مقياس المهارات اللغوية ( اللغة الاستقبالية و التعبيرية ) لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية المتوسطة
بواسطة: الثبيتي، محمد أحمد ردة منشور: (2011) -
أداء الاطفال ذوي صعوبة التعلم النمائية في مجتمع المعرفة
بواسطة: الظفيري، نواف ملعب منشور: (2015)
