الاسلوب المعرفى " تحليل الغموض - عدم تحمل الغموض " وعلاقته باستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة جامعة مؤتة
| العنوان بلغة أخرى: |
Cognitive Style (Tolerance-Intolerance For Ambiguity) And Its Relation To Problem Solving Strategies Among Mu’tah University Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشواورة، عمار ياسر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | طلافحة، فؤاد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 93 |
| رقم MD: | 785335 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
911
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض/ عدم تحمل الغموض) واستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة جامعة مؤتة تبعا للمتغيرات الديمغرافية: النوع الاجتماعي، والتخصص، والمستوى الدراسي، والتحصيل الأكاديمي (التقدير). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياسان هما: مقياس الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض/ عدم تحمل الغموض) ومقياس حل المشكلات، وقد تم التحقق من مؤشرات صدقهما وثباتهما، وطبق المقياس على عينة بلغت (706) طالبا وطالبة من طلاب جامعة مؤتة المسجلين للعام الدراسي 2014-2015 تم اختيارهم على أساس العينة العشوائية العنقودية من مجتمع الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أبرزها: وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة على أبعاد مقياس الأسلوب المعرفي ودرجاتهم على مقياس حل المشكلات، وتوصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأسلوب المعرفي وأبعاده تعزى للتخصص ولصالح ذوي التخصصات العلمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لمتغير الأسلوب المعرفي وأبعاده وتعزى للمستوى الدراسي الأكبر والتقدير المرتفع. وخرجت الدراسة بجملة من التوصيات أبرزها: إعداد برامج ونشاطات تتضمن الكثير من الغموض كي تساعد الطلاب على اكتساب الخبرات، وتضمين المباحث الدراسية بمثيرات لتحمل الغموض بحيث تبنى أساليب التدريس على ذلك وخاصة مباحث التخصصات الإنسانية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
العجز المتعلم وعلاقته بالأسلوب المعرفي : تحمل ، عدم تحمل الغموض لدى طلبه الجامعة
بواسطة: الفتلاوي، علي شاكر عبدالأئمة منشور: (2009) -
الاسلوب المعرفي تحمل ، عدم تحمل الغموض و علاقته بالدافع للإنجاز الدراسي لدى طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: القحطاني، محمد بن مترك منشور: (2013) -
الذكاء المتعدد و علاقته بالأسلوب المعرفي تحمل - عدم تحمل الغموض لدى طلبة الجامعة
بواسطة: رشيد، فارس هارون منشور: (2005) -
التحيز المعرفي وعلاقته بالقدرة على حل المشكلات لدى طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: شهده، دعاء عبدالفتاح حسن منشور: (2022) -
أسلوب حل المشكلات وعلاقته بالقلق المعرفي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: الطائي، تغريد أدريب حبيب خميس منشور: (2017)
