| LEADER |
03914nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0068775 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 416132
|a الشواورة، عمار ياسر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاسلوب المعرفى " تحليل الغموض - عدم تحمل الغموض " وعلاقته باستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة جامعة مؤتة
|
| 246 |
|
|
|a Cognitive Style (Tolerance-Intolerance For Ambiguity) And Its Relation To Problem Solving Strategies Among Mu’tah University Students
|
| 260 |
|
|
|a الكرك
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 93
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1609
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض/ عدم تحمل الغموض) واستراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة جامعة مؤتة تبعا للمتغيرات الديمغرافية: النوع الاجتماعي، والتخصص، والمستوى الدراسي، والتحصيل الأكاديمي (التقدير). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياسان هما: مقياس الأسلوب المعرفي (تحمل الغموض/ عدم تحمل الغموض) ومقياس حل المشكلات، وقد تم التحقق من مؤشرات صدقهما وثباتهما، وطبق المقياس على عينة بلغت (706) طالبا وطالبة من طلاب جامعة مؤتة المسجلين للعام الدراسي 2014-2015 تم اختيارهم على أساس العينة العشوائية العنقودية من مجتمع الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أبرزها: وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة على أبعاد مقياس الأسلوب المعرفي ودرجاتهم على مقياس حل المشكلات، وتوصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأسلوب المعرفي وأبعاده تعزى للتخصص ولصالح ذوي التخصصات العلمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لمتغير الأسلوب المعرفي وأبعاده وتعزى للمستوى الدراسي الأكبر والتقدير المرتفع. وخرجت الدراسة بجملة من التوصيات أبرزها: إعداد برامج ونشاطات تتضمن الكثير من الغموض كي تساعد الطلاب على اكتساب الخبرات، وتضمين المباحث الدراسية بمثيرات لتحمل الغموض بحيث تبنى أساليب التدريس على ذلك وخاصة مباحث التخصصات الإنسانية.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوى
|a الأساليب المعرفية
|a المشكلات التربوية
|a طلاب الجامعات
|a جامعة مؤتة
|
| 700 |
|
|
|9 255236
|a طلافحة، فؤاد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1609-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1609-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1609-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1609-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1609-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1609-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1609-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1609-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1609-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1609-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 785335
|d 785335
|
