أثر التدريس باستخدام الأسئلة السابرة في تحصيل طلبة العاشر الأساسي في مبحث الجغرافيا واتجاهاتهم نحوه في محافظة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Probing Questions on the Achievement of the Tenth Grade Students in AL-Karak Governorate in Geography and their Attitudes toward it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المجالي، نزار عبدالرحيم سليم (مؤلف) |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 135 |
| رقم MD: | 785599 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
122
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام الأسئلة السابرة في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث الجغرافيا واتجاهاتهم نحوه في محافظة الكرك
بواسطة: الجراح، عبدالله عزام عبدالقادر منشور: (2010) -
أثر استراتيجية التفكير التأملي والأسئلة السابرة في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة الكيمياء في محافظة الكرك جنوب الأردن
بواسطة: التخاينة، طه عاهد أحمد منشور: (2020) -
أثر التعلم التعاوني في التحصيل في مبحث اللغة الإنجليزية للصف الثامن الأساسي في بعض مدارس محافظة الكرك / قصبة الكرك
بواسطة: المجالي، ميسم توفيق دميثان منشور: (2000) -
أثر التدريس باستخدام الأسئلة السابرة في التحصيل في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الربضي، إنصاف جورج سلامة منشور: (2007) -
أثر التدريس باستخدام الأسئلة السابرة على اتجاهات الطلبة في مادة الفيزياء لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الربضي، إنصاف جورج سلامة منشور: (2008)
