درجة امتلاك وتطبيق معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Degree of Possession and Application of Islamic Education Teachers for the Classroom Questions Skills for the Upper Basic Stage from Their Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العكيلي، سعد محسن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alogaili, Saad Mohsin Ali |
| مؤلفين آخرين: | القرالة، باسل مبارك (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 119 |
| رقم MD: | 785604 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
216
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة امتلاك وتطبيق معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظرهم، وتكونت عينة الدراسة من جميع معلمي التربية الإسلامية لتربية قصبة الكرك للمرحلة الأساسية العليا والبالغ عددهم (139) معلما ومعلمة. واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت أداة الدراسة في تطوير استبانة وبعد التأكد من صدقها وثباتها تكونت من (38) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة (الصياغة، والتوجيه، والتنويع في مستويات الأسئلة)، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لامتلاك معلمي التربية الإسلامية في مهارات الأسئلة الصفية، جاءت بدرجات مرتفعة بمتوسط حسابي عام بلغ (3.711)، بينما أظهرت النتائج أن الدرجة الكلية لتطبيق معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية، جاءت بدرجات متوسطة بمتوسط حسابي عام بلغ (2.968)، كما أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى معلمي التربية الإسلامية في درجة امتلاكهم وتطبيقهم لمهارات الأسئلة الصفية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الذكور، بينما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى معلمي التربية الإسلامية في درجة امتلاكهم وتطبيقهم لمهارات الأسئلة الصفية تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح الدراسات العليا، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى معلمي التربية الإسلامية في درجة امتلاكهم وتطبيقهم لمهارات الأسئلة الصفية تعزى لمتغير الخبرة ولصالح ذوي الخبرات الطويلة 11 سنة فأكثر، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه طردية بين درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية وتطبيقهم لها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية في دولة الكويت لمهارات الأسئلة الصفية من وجهة نظرهم
بواسطة: العجمى، عساف سعد ناصر منشور: (2021) -
درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظرهم جامعة مؤتة2015
بواسطة: العكيلي، سعد محسن علي منشور: (2017) -
درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم في دولة الكويت
بواسطة: السعدي، عبدالله خالد منشور: (2020) -
درجة امتلاك معلمي الثقافة المالية في الأردن للمهارات التدريسية والمعيقات التي تواجههم من وجهة نظرهم
بواسطة: حسين، ديانا فؤاد مروح منشور: (2023) -
مدى امتلاك معلمي التربیة الإسلامیة للمرحلة الأساسیة العلیا لمهارات التدریس المتمایز في لواء المزار الجنوبي من وجهة نظرهم
بواسطة: الربیعي، أحمد محمد نجم منشور: (2019)
