| LEADER |
04354nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0301661 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 416390
|a العكيلي، سعد محسن علي
|g Alogaili, Saad Mohsin Ali
|q Alokaili, Saad Mohsen
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك وتطبيق معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Possession and Application of Islamic Education Teachers for the Classroom Questions Skills for the Upper Basic Stage from Their Point of View
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 119
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2358
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة امتلاك وتطبيق معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة الأساسية العليا من وجهة نظرهم، وتكونت عينة الدراسة من جميع معلمي التربية الإسلامية لتربية قصبة الكرك للمرحلة الأساسية العليا والبالغ عددهم (139) معلما ومعلمة. واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت أداة الدراسة في تطوير استبانة وبعد التأكد من صدقها وثباتها تكونت من (38) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة (الصياغة، والتوجيه، والتنويع في مستويات الأسئلة)، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لامتلاك معلمي التربية الإسلامية في مهارات الأسئلة الصفية، جاءت بدرجات مرتفعة بمتوسط حسابي عام بلغ (3.711)، بينما أظهرت النتائج أن الدرجة الكلية لتطبيق معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية، جاءت بدرجات متوسطة بمتوسط حسابي عام بلغ (2.968)، كما أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى معلمي التربية الإسلامية في درجة امتلاكهم وتطبيقهم لمهارات الأسئلة الصفية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الذكور، بينما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى معلمي التربية الإسلامية في درجة امتلاكهم وتطبيقهم لمهارات الأسئلة الصفية تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح الدراسات العليا، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى معلمي التربية الإسلامية في درجة امتلاكهم وتطبيقهم لمهارات الأسئلة الصفية تعزى لمتغير الخبرة ولصالح ذوي الخبرات الطويلة 11 سنة فأكثر، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه طردية بين درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لمهارات الأسئلة الصفية وتطبيقهم لها.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو التربية الإسلامية
|a المهارات التعليمية
|a طرق تدريس
|a بناء الأسئلة الأصفية
|a طلاب التعليم الأساسي
|
| 700 |
|
|
|a القرالة، باسل مبارك
|g Al-Qaralleh, Basil Mubarak Zaal
|q Alqarala, Basil Mubarak
|e مشرف
|9 156884
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2358-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2358-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2358-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2358-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2358-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2358-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2358-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2358-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2358-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2358-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 785604
|d 785604
|
