ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية كفاءة أعضاء هيئة التدريس...>الوصف

أهمية كفاءة أعضاء هيئة التدريس في تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة بمؤسسات التعليم العالي

العنوان المترجم: The Importance of The Efficiency of The Faculty Members in The Implementation of The Total Quality Management System in The Institutions of Higher Education
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: سوالم، صلاح الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Soualem, salah eddine
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جانفي
الصفحات: 63 - 78
DOI: 10.34118/0136-000-050-005
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 786391
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | إدارة الجودة الشاملة | هيئة التدريس | التعليم الجامعي | جودة التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة | التعليم الجامعي | عضو هيئة التدريس | ضمان الجودة | الجودة الشاملة | Efficiency | University Education | Faculty Member | Quality Assurance | The Overall Quality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

185

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى بيان أهمية كفاءة عضو هيئة التدريس باعتباره نواة العملية التعليمية ومحور الارتكاز لتحقيق أهداف الجامعة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي ومن ثم توصل البحث إلى نتائج وتوصيات: من أهم النتائج ما يلي: 1. معايير جودة النوعية في التعليم الجامعي وضمان تحقيق رسالة الجامعة وأهدافها. ترتبط ارتباطا وثيقا بالمعايير المتعلقة بجودة الهيئات التدريسية. 2. كفاءة الأداء لعضو هيئة التدريس تقاس من خلال مجموعة من المعايير منها: الإنتاج العلمي لأعضاء هيئة التدريس وتفرغهم للعمل الجامعي، والتنمية المهنية، والكفاية التدريسية لأعضاء هيئة التدريس. 3. أن المشكلات التي تواجه التعليم الجامعي مشكلات تتعلق بالأساس بعضو هيئة التدريس في اختباره ومهامه وواجباته وإعداده وهمومه التدريسية والبحثية وتقويم أداءه. 4. ضمان جودة التعليم تضمن تحقيق مخرجات تعليمية يمكن أن تسهم بفاعلية في عملية التنمية.

The present research aims to show the importance the competency of a faculty member as the core of the educational process and the pivot to achieve the objectives of the university, the researcher used the descriptive approach and then he reached many results and recommendations: The followings are the most important results: 1. The standards of specific quality in higher education, and guarantee the achievement of the university's goals, closely linked to the standards related to the quality of the faculty. 2. Performance efficiency of the faculty member is measured through a set of criteria including: the scientific production of the faculty members and their availability to the university work, the professional development, and the teaching efficiency of the faculty members 3. That the problems facing university education are those related mainly to the members of faculty, their testing, roles, duties and preparation, their teaching and researching concerns, and evaluating their performance, 4. Ensure the quality of education includes the achievement of learning outcomes that can contribute effectively to the development process.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.