ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المشكلات التعليمية التي تواجه معلمات رياض الأطفال من وجهة نظرهن وطرق علاجها في لواء الأغوار الجنوبية

العنوان بلغة أخرى: Teaching Problems Facing the Kindergarten Teachers and Ways of Solving them from their Views in AL-Ghors Southern District
المؤلف الرئيسي: الرواشدة، أحلام محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصقرات، خلف علي عباس (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 70
رقم MD: 786427
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

678

حفظ في:
LEADER 03726nam a22003257a 4500
001 0301943
041 |a ara 
100 |9 417130  |a الرواشدة، أحلام محمد  |e مؤلف 
245 |a المشكلات التعليمية التي تواجه معلمات رياض الأطفال من وجهة نظرهن وطرق علاجها في لواء الأغوار الجنوبية 
246 |a Teaching Problems Facing the Kindergarten Teachers and Ways of Solving them from their Views in AL-Ghors Southern District 
260 |a مؤتة  |c 2016 
300 |a 1 - 70 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2494 
520 |a هدفت الدراسة إلى معرفة المشكلات التعليمية، التي تواجه معلمات رياض الأطفال من وجهة نظرهن وطرق علاجها في لواء الأغوار الجنوبية، وتكونت عينة الدراسة من (46) معلمة، يدرسن في (17) روضة في لواء الأغوار الجنوبية، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير أداة (الاستبانة) لقياس تلك المشكلات، واستخراج دلالات صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن أبرز مشكلات معلمات رياض الأطفال في لواء الأغوار الجنوبية هي: مشكلات تعليمية تتعلق بكل من: البيئة الاجتماعية، والتلاميذ، والعوامل المادية والطبيعية، والمتعلقة بالمعلمات، وبالإدارة المدرسية، والمتعلقة بالمناهج الدراسية. وكذلك أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تقديرات أفراد العينة للمشكلات التعليمية عند معلمات رياض الأطفال باختلاف المؤهل التعليمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تقديرات أفراد العينة للمشكلات التعليمية عند معلمات رياض الأطفال يعزى لاختلاف سنوات الخبرة، وتم التوصل إلى مجموعة من الحلول المقترحة من قبل المبحوثين للمشكلات التعليمية التي تواجه معلمات رياض الأطفال في لواء الأغوار الجنوبية. وفي ضوء نتائج الدراسة، أوصت بعقد دورات تدريبية أثناء الخدمة حول كيفية التعامل مع تلاميذ رياض الأطفال. 
653 |a المشكلات التعليمية  |a معلمات رياض الأطفال  |a الأغوار الجنوبية، الأردن  |a البرامج العلاجية 
700 |a الصقرات، خلف علي عباس  |g Al-Sagarat, Khalaf Ali Abbas  |e مشرف  |9 133313 
856 |u 9802-008-015-2494-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-2494-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-2494-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-2494-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-2494-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2494-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2494-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2494-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-2494-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-2494-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 786427  |d 786427