| LEADER |
03806nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0163991 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a ميمون، مجاهد
|q Maymoun, Mujahed
|e مؤلف
|9 323277
|
| 245 |
|
|
|a الظاهرة اللغوية بين مناهج البحث ومقاربات التعليم
|
| 260 |
|
|
|b محمد اسماعيلي علوى
|c 2015
|g ماي / رجب
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدفت الدراسة تسليط الضوء على الظاهرة اللغوية بين مناهج البحث ومقاربات التعليم. واشتملت الدراسة على ثلاثة محاور رئيسة، تناول المحور الأول البحث في الظاهرة اللغوية بين المقاربات المعيارية والمقاربات الوصفية، وتمثل في نقطتين، أولاً: الدرس اللغوي والمقاربات المعيارية: وذلك من خلال أربعة مراحل متفق عليها من أغلب الباحثين وهي على التوالي (مرحلة النحو المعياري، ومرحلة الفيلولوجيا، ومرحلة النحو المقارن، ومرحلة اللسانيات التاريخية). ثانياً: الدرس اللغوي والمقاربات الوصفية: حيث أن "دو سوسير" إضافةً إلى تقديمه تصوراً جديداً مختلفاً كلياً فيما يتعلق بالتعامل مع اللغة، أثرى الدرس اللغوي بمفاهيم علمية وصفية جديدة لم تكن معتمدة ولا معتادة من قبل، وأغلب هذه المفاهيم مرتكزات أنشطة كثيرة تأثرت باللسانيات. وناقش المحور الثاني تعليم اللغة وتعلمها من الممارسات التقليدية إلى المناهج الحديثة، موضحاً عراقة تعليم اللغة والممارسات التقليدية في الحضارات الأولى والتي بدأ مع ظهورها الاهتمام بالتعليم والتعلم كظاهرة حضارية، ومن هذه الحضارات، حضارة "الهنود"، و"المصريين القدامى"، و"اليونانيين"، والحضارة "الرومانية"، و"العرب". وكشف المحور الثالث عن تعليم اللغة وتعلمها بين تطور المقاربات واستقلالية الأنشطة، واشتمل على نقطتين، أولاً: اللسانيات التطبيقية واحتضانها لمجال تعليم اللغات. ثانياً: تعليمية اللغات ومشروعيتها العلمية. واختتمت الدراسة بأن الظاهرة اللغوية رغم استئثارها بالبحث والتعليم منذ القدم وحتى الآن، إلا أنها لحد الساعة لم تجب على أسئلة كثيرة، ولم تفصح عن الكثير من خباياها ومكنوناتها، ولا يزال الإنسان "الباحث" و"المتعلم" دائم الفضول لمعرفة ألغاز هذه الظاهرة التي لا تجسد في الواقع إلا ظاهرة وجوده وتفكيره، وكونه معها – آيات من آيات الخالق عز وجل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات
|a الدراسات اللغوية
|a مناهج البحث
|a النحو المقارن
|a تعليم اللغات
|
| 773 |
|
|
|4 علم اللغة
|6 Linguistics
|c 001
|l 001
|m ع1
|o 1628
|s مجلة اللسانيات وتحليل الخطاب
|t Journal of linguistics and discourse analysis
|v 000
|x 2422-0124
|
| 856 |
|
|
|u 1628-000-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 786669
|d 786669
|
