ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى امتلاك وتطبيق معلمات الريا...>الوصف

مدى امتلاك وتطبيق معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية لمهارات التدريس من وجهة نظرهن فى محافظة الكرك

العنوان بلغة أخرى: The Extent In Which The Female Teachers Of Maths Have Skills For Teaching Maths For The Secondary Stage From Their Viewpoint In The Al- Karak Directorate
المؤلف الرئيسي: الشواوره، مى جميل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بعارة، حسين عبداللطيف حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: الكرك
الصفحات: 1 - 89
رقم MD: 786734
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
معلمات الرياضيات | المهارات التدريسية | المرحلة الثانوية | تدريس الرياضيات | طرق التدريس | محافظة الكرك | الاردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مدى امتلاك وتطبيق معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية لمهارات تدريس الرياضيات في مديرية تربية وتعليم محافظة الكرك في مجالات التخطيط والتقويم والتنفيذ. وقد تألفت عينة الدراسة من (40) معلمة، تم اختيارهن بطريقة عشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة، فقد تم تطوير أداة لقياس مهارات الامتلاك والتطبيق والتنفيذ، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن درجة امتلاك وتطبيق معلمات الرياضيات لمهارات التدريس كانت مرتفعة، ووجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين مدى امتلاك المعلمات لمهارات التدريس وتطبيقهن لها، وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة امتلاك مهارات التدريس تعزى للمؤهل العلمي والخبرة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في تطبيق مهارات التدريس يعزى للمؤهل العلمي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في تطبيق مهارات (التخطيط، التنفيذ) يعزى للخبرة في حين تبين وجود فروق في تطبيق مهارات التقويم لصالح المعلمات ذوات الخبرة (5-10 سنوات، وأكثر من 10 سنوات).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.