فاعلية المهارات الإدارية للقيادة التربوية في إنجاح العملية التربوية التعليمية تطبيقاً على مدارس المرحلة الابتدائية بمنطقة مكة المكرمة بالمملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، عوض موسي باشه (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ghamdi, Awad bin Musa |
| مؤلفين آخرين: | عبدالهادي، محمد البشير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 240 |
| رقم MD: | 786738 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1244
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى: معرفة أثر فاعلية المهارات الإدارية للقيادة التربوية في إنجاح العملية التربوية التعليمية فيما يتعلق بمهارة إدارة الوقت، وإدارة التغيير، وإدارة الاتصال، وإدارة الاجتماعات، إدارة ضغوط العمل. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي؛ من أجل الوصول إلى نتائج تسهم في تحديد الوسائل الملائمة لتطوير الواقع وتحسينه. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري مدارس المرحلة الابتدائية بمنطقة مكة المكرمة في المملكة العربية السعودية البالغ عددهم (800) مدير. أما عينة الدراسة فقد تم اختيارها من مجتمعها بطريقة عشوائية طبقية بلغت 160 مديرا. أما عن أدوات الدراسة فتمثلت في: الاستبانة، والملاحظة؛ والمقابلة الشخصية مع مشرفي الإدارة المدرسية؛ لمعرفة فاعلية المهارات الإدارية في الميدان التربوي. وقد توصل الباحث إلى نتائج من أهمها: أن المهارات الإدارية لدى القيادة التربوية التعليمية بإدارة الوقت حيث استخدامها من قبل المديرين ومنها الإشراف على طابور الصباح، وبداية الدوام ونهاية، والمهارات الإدارية لدى القيادة التربوية التعليمية بإدارة التغيير ومنها تقديم مبادرات ومقترحات جديدة للتحفيز الذهني من قبل مديري المدارس للطلاب، والمهارات الإدارية لدى القيادة التربوية التعليمية بإدارة الاتصال تتعلق بمقترحات المعلمين وهذا يؤكد عمق الاتصال بين مديري المدارس والمعلمين تؤدي إلى إنجاح العملية التعليمية التربوية، والمهارات الإدارية لدى القيادة التربوية التعليمية بإدارة الاجتماعات، وتستخدم من قبل المديرين؛ حرص مديري المدارس على تدوين جميع القرارات الصادرة في الاجتماع بصورة واضحة، وتؤكد هذه النتيجة حرص المديرين على تدوين جميع القرارات الصادرة في محضر الاجتماع بصورة واضحة. وأوصى الباحث بضرورة المحافظة على المهارات الإدارية لدى القيادات التربوية مثل مهارة إدارة الوقت، وإدارة التغيير، وإدارة الاتصال، وإدارة الاجتماعات، وإدارة ضغوط العمل لدورها في إنجاح العملية التربوية التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية المهارات الإدارية للقيادة التربوية في إنجاح العملية التعليمية بمدارس المرحلة الابتدائية بمنطقة مكة المكرمة
بواسطة: الغامدي، عوض موسي باشه منشور: (2022) -
اثر التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي والاحتفاظ بأثر تعلم المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: قباض، عبدالله عباس محمد أحمد منشور: (2010) -
تقويم الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات بمدارس جنوب مكة المكرمة بالمرحلة الابتدائية في ضوء معايير المنحى التكاملي بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM
بواسطة: الغامدي، هاني بن عبدالرحمن منشور: (2020) -
فاعلية برنامج حاسوبى مقترح للتدريب عن بعد لإكساب الكوادر الإدارية بالمدارس الإبتدائية للبنات بمدينة مكة المكرمة الكفايات اللازمة للعمل على نظام نور
بواسطة: الجمعة، ابتهاج بنت عبدالله بن إبراهيم منشور: (2019) -
معوقات تنفيذ برنامج التربية الرياضية بمدارس البنين الابتدائية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الغامدي، عبدالغني علي خميس منشور: (1990)
