ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأمن النفسى وعلاقتة بقلق المستقبل لدى طلبة المرحلة الثانوية فى تربية قصبة الكرك

العنوان بلغة أخرى: The Psychological Security And Its Relationship With Future Anxiety Among The Students Of The Secondary Stage In The Directorate Of Education Of Al-Karak
المؤلف الرئيسي: القرالة، بلال جمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qaralah, Belal
مؤلفين آخرين: الختاتنة، سامي محسن جبريل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: الكرك
الصفحات: 1 - 72
رقم MD: 787356
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

765

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين الأمن النفسي وقلق المستقبل لدى الطلبة في المرحلة الثانوية في تربية قصبة الكرك، ومستوى كل من الشعور بالأمن النفسي وقلق المستقبل لدى طلبة المرحلة الثانوية في تربية قصبة الكرك. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس الأمن النفسي ومقياس قلق المستقبل على عينة تكونت من (376) طالب وطالبة. توصلت نتائج الدراسة أن مستوى الشعور بالأمن النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية في تربية قصبة الكرك جاء متوسطا، كما أشارت النتائج أن مستوى قلق المستقبل لدى طلبة المرحلة الثانوية في تربية قصبة الكرك جاء متوسطا وقد حل بعد (الخوف من المستقبل) في المرتبة الأولى وبمستوى متوسط في حين جاء بعد (التفكير في المستقبل) في المرتبة الأخيرة وبمستوى متوسط، وأظهرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في الأمن النفسي لدى طلبة المرحلة الثانوية تعزى للنوع الاجتماعي، حيث كانت قيمة (ت) = 2.404، ولصالح الذكور، بينما أشارت النتائج إلى وجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين الأمن النفسي وقلق المستقبل وأبعاده لدى طلبة المرحلة الثانوية في تربية قصبة الكرك. وخرجت الدراسة بعدة توصيات أبرزها: الاهتمام بحاجات الطلبة من خلال وسائل الإعلام ومن خلال المؤسسات التعليمية والتثقيفية وتوعيتهم فيما يتعلق بمستقبلهم من خلال التعرف على إمكاناتهم الحقيقية وتعليمهم مهارات التخطيط على أسس سليمة لمستقبلهم، والعمل على تقليل مخاوفهم تجاه مستقبلهم.