ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم كتاب إلكتروني في مقرر تص...>الوصف

تصميم كتاب إلكتروني في مقرر تصنيف النبات بجامعة الخرطوم وفقا لنموذج جاليية وبرجز وأثره على التحصيل الدراسى واتجاهات الطلاب

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الخرطوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، هالة إبراهيم حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع8
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مارس
الصفحات: 205 - 213
رقم MD: 789319
نوع المحتوى: عروض رسائل
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقررات الدراسية | المقررات الالكترونية | نموذج جاليية وبرجز | التحصيل الدراسي | الميول الطلابية | جامعة الخرطوم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

143

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم كتاب إلكتروني في مقرر تصنيف النبات بجامعة الخرطوم وفقًا لنموذج جانييه وبرجز ومعرفة أثره على التحصيل الدراسي واتجاهات الطلاب. واستخدم البحث المنهجين الوصفي التحليلي والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة والاختبارات التحصيلية، بالإضافة إلى الدليل الإلكتروني الذي قٌدم للطلاب، ودليل للمعلم كمرشد في التدريس. واقتصر البحث على النموذج المراد تصميمه والمتعلق بالوحدات الدراسية في مقرر تصنيف النبات المرسوم بالرمز (أ ح) (3013) بقسم الأحياء بكلية التربية جامعة الخرطوم في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2010-2011م، وذلك وفقًا لنموذج جانييه وبرجز التصميمي. وتوصل البحث لعدة نتائج ومنها، أن الكتاب الإلكتروني في مقرر في تصنيف النبات يؤدي إلى زيادة التحصيل الدراسي لدى الطلاب، وأنه يوجد العديد من المزايا للتعليم باستخدام تكنولوجيا الكتب الإلكترونية في التدريس الجامعي من وجهة نظر الطلاب، كما أظهر الطلاب اتجاهات إيجابية نحو استخدام الكتاب الإلكتروني في تدريس مقرر تصنيف النبات.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The research aimed to design an electronic book in the plant classification course at the University of Khartoum according to the model of "Gagne & Briggs" and to know its effect on the academic achievement and the trends of students. The research used the analytical descriptive and experimental approaches. The research tools were represented in the questionnaire and the achievement tests, in addition to the electronic guide, which was provided to the students, and the teacher manual as a guide in teaching. The study was limited to the model to be designed in relation to the units of study in the plant classification syllabus, code (ِAH) (3013) in the Department of Biology, Faculty of Education, the University of Khartoum in the first semester of the academic year 2010-2011,in accordance with the design "Gagne & Briggs" model. The research found several results, including that the e-book in the curriculum of "the Classification of Plants" leads to increase the academic achievement of students, and that there are many advantages of teaching by using the e-book technology in university teaching from the point of view of students. The students also showed positive attitudes towards the use of e-book in teaching the Plant Classification course..
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.