ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







آليات تطوير المناهج التعليمية لمواجهة التحديات المعاصرة

المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الجميعابي، جميلة نور الدائم الطيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jamibi, Jamila Nour Al-Daem Al-Tayeb
المجلد/العدد: مج2, ع8
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 70 - 88
ISSN: 1858-6228
رقم MD: 790581
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

662

حفظ في:
LEADER 03665nam a22002417a 4500
001 0166028
041 |a ara 
044 |b السودان 
100 |a الجميعابي، جميلة نور الدائم الطيب  |g Al-Jamibi, Jamila Nour Al-Daem Al-Tayeb  |e مؤلف  |9 90821 
245 |a آليات تطوير المناهج التعليمية لمواجهة التحديات المعاصرة 
260 |b جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا  |c 2015 
300 |a 70 - 88 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن آليات تطوير المناهج التعليمية لمواجهة التحديات المعاصرة". وذكر البحث أن العالم المعاصر يواجه تحديات صاحبت عصر المعلومات، كما أن المتغيرات التي تنطوي عليها تلك التحديات يترتب عليها ضرورة إجراء مراجعة شاملة ودقيقة لأسس التعليم ونظمه، حيث لم يعد هدف التعليم هو تحصيل المعرفة لفترة زمنية محددة، بل هناك هدف أسمي يتمثل في إعادة تشكيل البنية المعرفية للفرد بغرض تحقيق النمو الشامل. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: مفهوم المناهج التعليمية. ثانياً: أسس بناء المناهج التعليمية. ثالثاً: الأسس الاجتماعية. رابعاً: الأسس التربوية. خامساً: تخطيط المناهج التعليمية. سادساً: الأهداف التربوية. سابعاً: مصادر اشتقاق الأهداف. ثامناً: تصنيف الأهداف التعليمية حسب رؤية بلوم. تاسعاً: تنظيم المحتوي. عاشراً: أنواع تنظيمات محتوي المنهج. الحادي عشر: المناهج التعليمية والتحديات المعاصرة. الثاني عشر: المناهج التعليمية بين التطوير والتغيير. الثالث عشر: مبادئ تطوير المناهج التعليمية. الرابع عشر: آليات تطوير المناهج التعليمية لمواجهة تحديات العولمة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن إعداد مناهج تعليمية متطورة جيدة النوعية يجعل من التربية قوة إيجابية تحقق التنمية البشرية. ولمواجهة تحديات العولمة يجب أن تكون الأهداف التربوية قادرة على إنجاز ومواكبة الإبداع العلمي والتكنولوجي المعاصر بقيم ثقافية راسخة. كما أكدت على أن تطوير المناهج التعليمية يتطلب تفعيل التقنيات التربوية واستخدامها بفاعلية في المواقف التدريسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المناهج الدراسية  |a المشكلات التربوية  |a التطوير التربوى 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |l 008  |m مج2, ع8  |o 1382  |s مجلة الدراسات العليا  |t Journal of Graduate Studies  |v 002  |x 1858-6228 
856 |u 1382-002-008-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 790581  |d 790581 

عناصر مشابهة