LEADER |
02870nam a22002417a 4500 |
001 |
0166391 |
044 |
|
|
|b السودان
|
100 |
|
|
|a سلامة، محمد عبدالرحمن إبراهيم
|g Youssef, Mohamed Abdel-Rahman Ibrahim
|e مؤلف
|q Ibrahim, Mohammed Abdulrahman
|9 239556
|
245 |
|
|
|a أثر القصة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها :
|b المستوي المتوسط نموذجاً
|
260 |
|
|
|b جامعة أفريقيا العالمية - معهد اللغة العربية
|c 2010
|g يونيو
|
300 |
|
|
|a 115 - 137
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a هذا البحث موسوم ب (أثر القصة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها المستوى المتوسط نموذجا). ويتناول البحث اهمية استخدام القصة في إعداد مواد تعليمية لهذا المستوى. كما يستجلى معايير اختيار القصة. ويأتي البحث مذيلاً بمادة تعليمية تم إعدادها. بناء على الإطار النظري المشار إليه آنفاً، فضلا عن التحقق من نجاعة هذه المادة التعليمية. ومن دواعي اختيار الموضوع، ما يلمسه معلمو والمستوى المتوسط (ل ق 0245 / ل ق 0246) من عمق الهوة بين القدرات اللغوية للدارسين، والموضوعات المقدمة لهم. وتتجلى إشكالية البحث في تعرف القالب المناسب الذي تقدم من خلاله موضوعات المستوى المتوسط فضلا عن استجلاء خصائص محتواه، وذلك في ضوء قصور المنهج الحالي عن الوفاء بأهداف المادة. ويمكن صوغ الفرضية الرئيسة لهذا البحث على النحو الآتي: القصة خاصة النادرة التي تستوفي المعايير المقترحة في البحث هي الأنسب في تعليم دارسي المستوى المتوسط من الناطقين بغير العربية. \ وسوف يتم التحقق من هذه الفرضيه باستخدام المنهج الاستقرائي الاستنتاجي.
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|
653 |
|
|
|a القصة
|
653 |
|
|
|a تعليم اللغة العربية
|
653 |
|
|
|a المتحدثون بلغة أجنبية
|
700 |
|
|
|9 420555
|a حواتمة، أحمد حسن
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Language & Linguistics
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|l 010
|m ع10
|o 0564
|s العربية للناطقين بغيرها
|t Arabic Journal for Non - Arabic Speakers
|v 000
|x 1858-5221
|
856 |
|
|
|u 0564-000-010-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 791012
|d 791012
|