| LEADER |
06137nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0073209 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 80035
|a الباشا، علي حسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الانترنت في تدريس مادة اللغة الانجليزية لطلاب التعليم المفتوح بالجمهورية العربية السورية: بالتطبيق على جامعة حلب
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2012
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 256
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
|g السودان
|o 2263
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة لمعرفة فاعلية استخدام الانترنت في تدريس مادة اللغة الانجليزية لطلاب التعليم المفتوح بالجمهورية العربية السورية ، وذلك من خلال قياس أثر هذه الفاعلية في تدريس مادة اللغة الانجليزية في جامعة حلب، من ناحية الأداء والمنهج والطرق والخصائص والوسائل التقنية ، وذلك باستخدام المنهج الوصفي. وتمثلت هذه الفاعلية في خمسة محاور تناولت أداء عضو هيئة التدريس ومحتوى المنهج المقرر وطرق التدريس المتبعة وخصائص الدارسين والوسائل والتقنيات والوسائط الالكترونية. وتَكوّنَ مجتمع هذه الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بالتعليم المفتوح في جامعة حلب، وقد تم انتقاء عينة عشوائية منتظمة من بينهم، بلغ عددها (56) مبحوثاً. وقام الباحث بتطبيق أداة الدراسة (الاستبانة) على العينة المبحوثة بعد التأكد من معاملات الصدق والثبات حيث بلغ الثبات الكلي لها (0.822)، وذلك في العام الدراسي 2011/2012 م. كما وقام الباحث باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات. و قد خَلُصت الدراسة إلى نتائج أهمها: (1) أظهرت النتائج أن المحور المتعلق بخصائص الدارسين قد جاء بدرجة عالية جداً. (2) أظهرت النتائج أن المحور المتعلق بأداء عضو هيئة التدريس، والمحور المتعلق بطرق التدريس والمحور المتعلق بالوسائل والتقنيات والوسائط الالكترونية قد جاءت بدرجة عالية. (3) أظهرت النتائج أن المحور المتعلق بمحتوى المنهج المقرر قد جاء بدرجة متوسطة. (4) أظهرت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول فاعلية استخدام الانترنت في تدريس مادة اللغة الانجليزية لطلاب التعليم المفتوح وفقاً لمتغير عدد سنوات الخبرة ومتغير مستوى العمر، والتي جاءت لصالح الخبرة الأعلى والشريحة العمرية الأكبر. (5) أظهرت النتائج أن هناك علاقة ارتباطيه بين مستوى الأداء والخبرة والعمر، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغير المؤهل العلمي. وعلى ضوء تلك النتائج قدم الباحث هذه التوصيات التي يمكن أن تسهم في زيادة فاعلية استخدام الانترنت في تدريس مادة اللغة الانجليزية لطلاب التعليم المفتوح بالجمهورية العربية السورية. وبناء عليه فإنه يوصي بما يلي: (1) التعاون مع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات و الكليات، وخاصة في أقسام تكنولوجيا التعليم واللغة الانجليزية وأقسام المناهج وطرق تدريس اللغة الانجليزية ، والأخذ بآرائهم ومقترحاتهم لضمان فاعلية استخدام الانترنت في التعليم والتعلم. (2) ضرورة اعتماد التعليم الالكتروني في التعليم المفتوح والاعتراف به ضمن معايير عالمية، واعتماد برامج تعليمية الكترونية في تدريسه مثل المودل. (3) ضرورة إعادة النظر في محتوى المنهج المقرر لتطويره و تحسين مخرجاته. (4) ضرورة فتح قنوات مع جامعات تعتمد التعليم الالكتروني وذلك لضمان الجودة التعليمية. (5) توصيل هذه التوصيات أو ما سواها إلى المسؤولين في الجمهورية العربية السورية للاستفادة منها.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a تدريس اللغة الانجليزية
|a طلاب التعليم المفتوح
|a سوريا
|a جامعة حلب
|a طرق تدريس
|a الإنترنت في التعليم
|a التعليم الجامعي
|
| 700 |
|
|
|a جماع، عبدالحميد محمد
|e مشرف
|9 204299
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2263-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2263-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2263-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2263-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2263-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2263-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2263-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2263-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2263-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2263-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2263-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 793666
|d 793666
|
