فاعلية برنامج تدريبي بإستخدام أنشطة اللعب والدمج للأطفال ذوي الإعاقة السمعية لتنمية مهاراتهم الاجتماعية في المملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | سعود، فاطمة محمد عقاب (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، عبدالجليل العاقب المبارك (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 217 |
| رقم MD: | 793678 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1605
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي باستخدام أنشطة اللعب والدمج للأطفال ذوي الإعاقة السمعية لتنمية مهاراتهم الاجتماعية في المملكة العربية السعودية. تكونت عينة الدراسة من (40) طفلة من ذوي الإعاقة السمعية للمرحلة الابتدائية، تراوحت أعمارهم من (7-10) سنوات. في معهد الأمل للصم في مدينة جدة، للعام الدراسي 2015/ 2016، تم اختيارهم من بين (100) طفلة بالطريقة القصدية. وتوزيعهم عشوائياً إلى مجموعتين، تجريبية وضابطة في كل منها (20) طفلة من ذوي الإعاقة السمعية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أداتين: مقياس المهارات الاجتماعية، والبرنامج التدريبي الذي تكون من (24) جلسة تم تطبيقه على مدار شهرين كاملين، وقد استخدم التحليل الإحصائي،تحليل التباين الأحادي المصاحب المتعدد للأبعاد، وتحليل التباين الأحادي المصاحب للدرجة الكلية (One Way ANOVA) على درجات ذوي الإعاقة السمعية على مقياس مهارات الكفاءة الاجتماعية لذوي الإعاقة السمعية. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية بين أطفال المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية ولأثر المجموعةعلى جميع أبعاد البرنامج التدريبي. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية لدى أطفال المجموعة التجريبية لدرجة الإعاقة السمعية والعمر الزمني في جميع الأبعاد، وفي الأداة ككل تعزى للبرنامج التدريبي.عدم وجود فروق لدى أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والمتابعة تعزى للبرنامج التدريبي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج إرشادي باستخدام اللعب لتنمية بعض المهارات الاجتماعية والانفعالية للأطفال ضعاف السمع
بواسطة: القحطاني، حنان بنت مبارك بن محمد منشور: (2011) -
تأثير برنامج ألعاب القوى للأطفال على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى لدى الأطفال ضعاف السمع
بواسطة: محمود، حمدي محمد علي منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي في تحسين استراتيجيات التواصل لدى الطلبة المعاقين سمعيا في الاردن
بواسطة: سوالمة، سامر محمد علي منشور: (2009) -
فعالية برنامج تدريبي لعلاج بعض اضطرابات النطق لدى الأطفال ضعاف السمع الملحقين بفصول الدمج بالمدرسة العادية
بواسطة: سالم، سري محمد رشدي منشور: (2011) -
فاعلية برنامج تأهيل سمعي لفظي في تحسين مهارات النطق لدى الأطفال مستخدمي جهاز زراعة القوقعة السمعية الإلكترونية في عمر ما قبل المدرسة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: نقاوة، عبدالرحمن محمد خير منشور: (2010)
