فاعلية وحدة تعليمية مصممة باستخدام نظم المعلومات في مادة الإنسان والكون لتلاميذ الصف الرابع بالتعليم الأساسي: دراسة تطبيقية بولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، منال بله الصديق (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | علي، عبدالعاطي عمر (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 150 |
| رقم MD: | 793814 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
102
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر تدريس وحدة تعليمية في زيادة التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مقرر الإنسان و الكون( الوحدة الثانية "خلق الإنسان في أحسن تقويم")،ومعرفة إذا كانت هناك فروق تعزى إلى الفهم والتطبيق والتذكر و قد استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي . و قد تم اختيار مدرسة نفيسة حسن النموذجية بنات للتعليم الأساسي و اختارت الباحثة عينة عشوائية قوامها 60 تلميذة . تكونت المجموعة التجريبية من (30) تلميذة درسن الوحدة الثانية (أجهزة جسم الإنسان ) بواسطة برنامج محوسب بنظم المعلومات ، و مجموعة ضابطة تكونت من (30) تلميذة درسن بالطريقة التقليدية ، ثم تم إعطاء المجموعتين اختبار تحصيلي, وقد تم التأكد من صدق الاختبار و ثباته . و قد توصلت الباحثة إلى أنه وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى التذكر و الفهم و التطبيق تعزى إلى طريقة التدريس باستخدام الوحدة التعليمية المصممة باستخدام نظم المعلومات لصالح المجموعة التجريبية . و يتضح من نتائج الدراسة أهمية استخدام البرامج المحوسبة بنظم المعلومات وذلك لإسهامها في زيادة التحصيل الدراسي ورفع مستوى التذكر والفهم والتطبيق و معالجة التباين لدى التلاميذ . لذا توصي الباحثة بضرورة دعم و تشجيع التعليم المحوسب باستخدام نظم المعلومات و إجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال و السعي الجاد لتذليل كافة العوائق و الصعاب التي تحول دون تعميمه على كافة أرجاء البلاد دعما لمسيرة التقدم و الازدهار . |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الصور والرسوم التعليمية على التحصيل الدراسي لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في مادة الإنسان والكون
بواسطة: عبدالله، إحسان يوسف محمد أحمد منشور: (2013) -
فاعلية برمجية تعليمية مصممة باستخدام نظم التعلم المتكاملة في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي لوحدة دراسية في مادة العلوم
بواسطة: العتيق، لطيفة بنت خليل منشور: (2014) -
أثر استخدام السبورة الذكية في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثامن بمرحلة الأساس في تدريس مقرر اللغة العربية: دراسة تجريبية على مدارس المواهب الخاصة بولاية الخرطوم - السودان
بواسطة: بلة، الصديق عبدالصادق البدوي منشور: (2015) -
اتجاهات تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسى نحو وحدة مصممة وفق نظرية ريجلوث التوسعية فى مادة الدراسات الاجتماعية وعلاقتها بتحصيلهم الدراسى
بواسطة: سعد، ديمة علي منشور: (2015) -
دراسة تحليلية لمبادئ التنمية المستدامة التي تتضمنها مقررات الإنسان والكون في مرحلة التعليم الأساسي - السودان
بواسطة: إدريس، محمد حسب الله منشور: (2015)
