| LEADER |
04557nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0303712 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 423207
|a آدم، الصادق أحمد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطبيق معايير الجودة الشاملة لتطوير أداء مدير المدرسة بالمرحلة الثانوية بمحلية أمدرمان من وجهة نظر مديري ووكلاء المدارس
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 220
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1093
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذه الدراسة تعرف مدي إمكانية تطبيق معايير الجودة الشاملة لتطوير أداء مدير المدرسة بالمرحلة الثانوية ، وذلك من خلال تعرف واقع أدائه في إدارة المدرسة ، مدى قابليته لتطوير أدائه، مدي فاعلية رعايته للطلاب ، مدي تحسن البيئة المدرسية ، كلاً في ضوء معايير الجودة الشاملة . كما هدفت للكشف عن أهم المعوقات التي تحول دون تطبيق نظام الجودة الشاملة والتوصل لتخطيط تصور مقترح لتطبيق هذه المعايير . إتبع الباحث المنهج الوصفي في دراسته ، وإستخدم الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات والمعلومات . كما أجري الباحث مقابلة مع عدد من الإداريين وقادة التعليم في كل من إدارة التعليم الثانوي بمحلية امدرمان ووزارة التربية والتعليم . تكون مجتمع الدراسة من مديري ووكلاء المدارس الثانوية الحكومية للبنين والبنات ، إضافة إلى الموجهين والإداريين والتابعين لمحلية أمدرمان وبلغ العدد الكلي لمجتمع الدراسة (184) فردا . إختار الباحث عينة مكونة من (100) فرداً من هذا المجتمع بطريقة قصدية لتمثل الفئات المختلفة من مجتمع الدراسة . أسفرت الدراسة عن العديد من النتائج أهمها : هناك إمكانية لتطبيق معايير الجودة الشاملة لتطوير الأداء في ظل توافر عدد من المطلوبات على رأسها مصادر التمويل الكافية. كما أظهرت النتائج أهم المعوقات التي تحول بدرجة كبيرة دون تطبيق الجودة الشاملة ومنها ، إعتماد أساليب الامتحانات التقليدية في تقويم الطلاب، وقلة الصلاحيات الممنوحة لمدير المدرسة. وقدم الباحث تصوراً مقترحاً بعض العناصر الأساسية التي تستند عليها خطة الجودة الشاملة من حيث المراحل، المطلوبات، الأخطاء المتوقعة المصاحبة للتطبيق، واهم المعوقات. وبناء علي نتائج الدراسة تقدم الباحث بعدد من التوصيات أهمها: ضرورة الدعم والتبني من قبل القيادات العليا لتطبيق نظام الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم، وأن تستند خطة الجودة الشاملة علي مرجعية نتائج الدراسات الميدانية.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الجودة الشاملة
|a مديرو المدارس الثانوية
|a التخطيط الإداري
|a المهارات الإدارية
|
| 700 |
|
|
|a آدم، عصام الدين برير
|e مشرف
|9 71350
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1093-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1093-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1093-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1093-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1093-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1093-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1093-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1093-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1093-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1093-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1093-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 795127
|d 795127
|
