تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تعليمية الحروف العربية في المد...>الوصف

تعليمية الحروف العربية في المدرسة الجزائرية: بحث في طريقة الترتيب وأنظمة العرض

العنوان المترجم: Teaching Arabic Letters at The Algerian School: Research on The Arrangement and Presentation Systems
المصدر: مجلة تاريخ العلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: ناعم، محمد هشام (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نارة، محمد الأمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 131 - 140
DOI: 10.37613/1678-000-004-013
ISSN: 2352-9970
رقم MD: 799578
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | الحروف العربية | المدرسة الجزائرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: ترمي هذه الدراسة إلى مساءلة المنهاج المدرسي من خلال ما هو مثبت في مقرراته في شأن قضية تعليم الحروف العربية، وتحديداً سنحاول من خلال هذا العمل مناقشة الترتيب المعتمد في تعليم الحروف العربية، والأنظمة المعتمدة في عرضها قصد الوقوف على توجه واضع المقرر في هذه القضية، وكذلك محاولة ربط هذا بالمناظير التعليمية، أي ما هي القيمة الخلافية التي يلعبها هذا الترتيب أو هذا النظام التعليمي دون غيره.

Cette étude examine les programmes scolaires à travers ce qui est installé dans ses décisions relatives à la question de l'enseignement des lettres arabes, et en particulier nous allons essayer à travers ce travail pour discuter de l'ordre des lettres arabes et les règlements adoptés sur l'affichage dans le but de connaître la doctrine de l'auteur à être dans ce cas, ainsi que d'une tentative de lier les tendances de l'éducation, Quel est l'avantage de tout offert par le système éducatif dont aucun autre.

This study aims to hold the school curriculum accountable through wat is established in its courses on the issue of teaching Arabic letters. Specifically, through this paper, we will try to discuss the order adopted in the teaching of Arabic letters and the regulations adopted in their presentation to identify the direction of the rapporteur on this issue, as well as to try to link this wif educational perspectives, me.e., wat is the controversial value that this arrangement or educational system only plays.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2352-9970

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.