LEADER |
02785nam a22002297a 4500 |
001 |
0266193 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 425140
|a مختاري، ياسين
|q Mukhtari, Yassin
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a دراسة مدى تأثير العلاقات الاجتماعية على مهام أستاذ التربية البدنية والرياضية في تعليم المادة
|
260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2014
|g جانفي
|
300 |
|
|
|a 166 - 178
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة التي أجريت على 80 تلميذ والذين اختيروا بطريقة عشوائية من تلاميذ التعليم الثانوي في ثانويين من ثانويات بومرداس: - إعطاء رؤية واضحة لأساتذة التربية البدنية والرياضية حول العلاقات الاجتماعية، و1 أهمية القياس الاجتماعي وأهميته في تسهيل مهامهم في العمل للوصول فعليا للأهداف المنشودة. 2- تنظيم التعاون المتبادل بتوزيع مهام ذات بعد مشترك، ودعمها بوسائل محفزة تجعل من كل تلميذ مسؤولا على أفعاله وتعلمه وكذا تعلمات زملائه بفضل ما يقدمه لهم. 3-الدفع بعناصر الفوج الواحد إلى التعاون من أجل غرض واحد، والسعي وراء سد النقص لدى الزميل وتفادي الصراعات وانقسام الجماعة. 4-خلق جو جيد من العلاقات الجيدة بين التلاميذ، من خلال التنافس في العمل داخل أفواج العمل أو الورشات مما يؤدي إلى تحسين القدرات والمهارات لدى التلاميذ. 5-خلق جو اجتماعي، يسهل للمراهقين الاندماج فيه ويساعده على تحقيق ذاته من خلال تعامله مع زملائه. 6-إيجاد الكيفية الملائمة والتي نستطيع بها تطوير العلاقات داخل الفوج التربوي عند المراهقين أثناء حصة التربية البدنية.
|
653 |
|
|
|a العلاقات الاجتماعية
|
653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|
653 |
|
|
|a التربية البدنية
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 008
|e The Professional
|f Al-muḥtarif
|l 001
|m ع1
|o 1676
|s مجلة المحترف
|t
|v 000
|x 2352-989X
|
856 |
|
|
|u 1676-000-001-008.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 800049
|d 800049
|