أثر انموذجي دانيال ومكارثي في اكتساب المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | راجي، زينب حمزة (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Raji, Zainab Hamza |
| مؤلفين آخرين: | العبيدي، صالح عبداللطيف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 227 |
| رقم MD: | 802188 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن رشد ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج دانيال في اكتساب المفاهيم الإسلامية والاحتفاظ بها لدى طلبة قسم علوم القرآن الكريم في مادة العقيدة الإسلامية
بواسطة: الربيعي، باسمة هلال عبود منشور: (2020) -
أثر استخدام أنموذجي دانيال وكلوزماير التعليميين في اكتساب مفاهيم الأحياء والاتجاه نحو المادة لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الساعدي، يوسف فالح محمد منشور: (2009) -
أثر نموذج دانيال في اكتساب مفاهيم مادة أسس التربية لدى طلبة كلية التربية
بواسطة: أحمد، مهاباد عبدالكريم منشور: (2016) -
اثر استخدام دورة التعلم في اكتساب المفاهيم العلمية واستبقائها لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي من محافظة بابل
بواسطة: عباس، وفاء عبدالرزاق منشور: (2013) -
أثر أنموذج مكارثي في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية والاتجاه نحو المادة لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الشهراني، أمل بنت عبدالله علي منشور: (2019)
