معايير جودة الفصول الافتراضية (Blackboard Collaborate) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود
| المصدر: | بحوث المؤتمر العربي الدولي السادس: لضمان جودة التعليم العالي LACQA 2016 |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وجامعة الزرقاء الأردنية |
| المؤلف الرئيسي: | حجازي، طارق عبدالمنعم عبدالفتاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hegazi, Tariq Abdel-Moneim Abdel-Fattah |
| مؤلفين آخرين: | محمد، سعد هنداوي سعد (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الخرطوم |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 351 - 364 |
| رقم MD: | 802256 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
493
| LEADER | 02960nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0176885 | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |a حجازي، طارق عبدالمنعم عبدالفتاح |g Hegazi, Tariq Abdel-Moneim Abdel-Fattah |e مؤلف |9 426120 | ||
| 245 | |a معايير جودة الفصول الافتراضية (Blackboard Collaborate) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود | ||
| 260 | |b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وجامعة الزرقاء الأردنية |c 2016 |g فبراير | ||
| 300 | |a 351 - 364 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى تحديد معايير جودة الفصول الافتراضية (Blackboard Collaborate) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود بوصفه أحد أهم أدوات التعليم عن بعد (Distance Education) من خلال الإجابة عن أسئلة البحث وهي: ما الواقع الحالي للفصول الافتراضية (Blackboard Collaborate) بنظام إدارة التعليم الإلكتروني بجامعة الملك سعود؟، وما معايير الجودة اللازمة لتطوير استخدام الفصول الافتراضية بنظام إدارة التعليم الإلكتروني بجامعة الملك سعود؟ مستخدما منهج المسح (Survey) كونه نموذجا معياريا لخطوات جمع البيانات من المفردات البشرية، واشتملت عينة البحث على عدد (41) عضو هيئة تدريس بجامعة الملك سعود ممن يتوفر لديهم حساب للدخول على نظام إدارة التعليم الإلكتروني واستخدموا نظام الفصول الافتراضية ولغرض هذا البحث صمم الباحثان قائمة رصد الواقع الحالي للفصول الافتراضية بنظام إدارة التعليم الإلكتروني (Blackboard) بجامعة الملك سعود، قائمة معايير الجودة للفصول الافتراضية للتعلم عن بعد عبر الإنترنت واشتملت القائمة على عدد (10) معايير وتضمن عدد (120) مؤشرا لجودة الفصول الافتراضية. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a التعليم عن بعد |a الفصول الافتراضية |a أعضاء هيئة التدريس |a جامعة الملك سعود | ||
| 773 | |c 031 |d الخرطوم |i جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |l 000 |o 7310 |s بحوث المؤتمر العربي الدولي السادس: لضمان جودة التعليم العالي LACQA 2016 |v 000 | ||
| 700 | |a محمد، سعد هنداوي سعد |q Mohammed, Saad Hendawi Saad |e م. مشارك |9 426122 | ||
| 856 | |u 7310-000-000-031.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 802256 |d 802256 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام الفصول الافتراضية في برامج التعلم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس : جامعة السودان المفتوحة أنموذجاً
بواسطة: الحسن، عصام إدريس كمتور منشور: (2017) -
استخدام الفصول الافتراضية في برامج الدراسات العليا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك خالد
بواسطة: الشهراني، حامد علي مبارك منشور: (2021) -
واقع استعمال المختبرات الافتراضية في جامعة ميسان من وجهة نظر التدريسيين
بواسطة: محمد، شيماء جاسم منشور: (2021) -
مدى تطبيق معايير الجودة في إدارة التعليم الإلكتروني بجامعة الملك سعود من وجهه نظر القيادات وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: آل عثمان، منال محمد عبدالعزيز منشور: (2016) -
المتطلبات التعليمية لتفعيل الفصول الافتراضية في جامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الرشيدي، شيخة ثاري النفعي منشور: (2021)
