الجولات الافتراضية التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Instructional Virtual Field Trips |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |
| الناشر: | دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، داليا أحمد شوقي كامل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Attiah, Dalia Ahmed Shawqi Kamel |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 107 - 116 |
| DOI: |
10.12816/0021294 |
| ISSN: |
2090-827X |
| رقم MD: | 804223 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03206nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0178752 | ||
| 024 | |3 10.12816/0021294 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عطية، داليا أحمد شوقي كامل |g Attiah, Dalia Ahmed Shawqi Kamel |e مؤلف |9 275792 | ||
| 245 | |a الجولات الافتراضية التعليمية | ||
| 246 | |a Instructional Virtual Field Trips | ||
| 260 | |b دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |c 2015 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 107 - 116 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على الجولات الافتراضية التعليمية International Virtual Field Trips. واستندت الورقة على عدة عناصر، ركز العنصر الأول على الأماكن التقليدية، حيث هناك العديد من الوسائل التكنولوجيا التي تدعم الجولات الافتراضية منها، الوسائل المتعددة كالنصوص والصور، إدارة المؤتمرات الكمبيوترية باستخدام البريد الإلكتروني، المحاكاة والنمذجة. وكشف العنصر الثاني عن مميزات جولات الويب الافتراضية، ومنها عرض الصور من مجموعة وجهات نظر متنوعة أي من زوايا تصوير مختلفة، تمكن المتعلمين من الوصول إلى مناطق يتعذر الوصول اليها في الواقع. وتطرق العنصر الثالث إلى أنواع جولات الويب الافتراضية، ومنها الجولات الافتراضية القائمة على النص، والجولات الافتراضية القائمة على الصور، والجولات الافتراضية القائمة على الصوت، والجولات الافتراضية القائمة على الفيديو، والجولات الافتراضية البانورامية. واختتمت الورقة البحثية بتسليط الضوء على الجولات الافتراضية ثلاثية الأبعاد، حيث يعتمد هذا النوع من الجولات على مجموعة من الصور ثلاثية الأبعاد تتيح للمتعلم إمكانية التفاعل معها والتحكم في عناصر الجولة وتتميز بأنها توفر للمتعلم رؤية بعض العناصر بطريقة قد لا تكون متاحة في البيئة الحقيقية وتعمل على إثارة اهتمام المتعلمين ومن عيوبها أن برمجة الكائنات المادية تأخذ كثيرا من الوقت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الجولات الافتراضية |a الوسائل التكنولوجية |a التعلم الإلكترونى | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 004 |l 011 |m ع11 |o 1641 |s مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |t Journal of Children 's Literature |v 000 |x 2090-827X | ||
| 856 | |u 1641-000-011-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 804223 |d 804223 | ||
عناصر مشابهة
-
مشكلات الواقع الافتراضي في ضوء آراء الخبراء والمستخدمين
بواسطة: أحمد، أبو السعود محمد منشور: (2015) -
الجولات الافتراضية وأسلوب التعلم الحسي والحدسي وأثره في تنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، محمود أحمد نور منشور: (2024) -
المهارات التكنولوجية اللازمة لحل مشكلات تعلم الرياضيات في بيئات التعلم التفاعلية والخاصة بمتعلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: عسكر، غادة السيد مصطفى أحمد منشور: (2017) -
استراتيجية برمجة الثنائيات الافتراضية في بيئة التعليم الإلكتروني: هل يوجد أثر لاختلاف نمط التشارك (متزامن، غير متزامن) على اكتساب مهارات برمجة المواقع العليمية كعملية متعددة المتغير؟
بواسطة: إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد منشور: (2011) -
العوامل المؤثرة على قبول المعلمين بمدارس شمال جدة لاستخدام الفصول الافتراضية في ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التكنولوجيا "UTAUT"
بواسطة: الفراني، لينا بنت أحمد بن خليل منشور: (2023)
