ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أساليب التفكير لدى طلاب القسم النهائي للطور الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Thinking Styles to The Final Section of The Secondary Students
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: واكلي، بديعة ايت مجبر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ضيف، حليمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 681 - 694
DOI: 10.35156/1173-000-027-056
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 804450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير | أساليب التفكير | thinking | thinkingstyles
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أساليب التفكير لدى طلاب القسم النهائي للطور الثانوي، حيث استخدمنا المنهج الوصفي الارتباطي، طبقت الدراسة على عينة تم اختيارها بطريقة عشوائية قوامها (181) طالب وطالبة، كما اعتمدنا قائمة أساليب التفكير لسترنبرغو واجنر (Sternberg & Wagner, 1991) ترجمة أبو هاشم، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: – لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير تعزى لمتغير الجنس (ذكور /إناث) لدى نفس الطلاب. – لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التفكير تعزى لمتغير التخصص (علمي / أدبي) نفس الطلاب.

This studyaimed to investigatethe thinkingstylesto thefinalsectionof thesecondarystudents . We useddescriptive approacha linking, applied thestudysamplewasselectedat randomstrong(181) students andstudenttest was usedlist ofthinking toSternbergandmethodsWagnerSternberg & Wagner, 1991))translationAbuHashimaddto Results of the studyare as follows: 1. There are nostatistically significant differencesinways of thinkingdue to the variablesex (Male / female) with the samestudents. 2. There are nostatistically significant differencesinthinkingstylesdue to the variableSpecialization (Scientific /literary) the samestudents

ISSN: 2170-1121