يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Strategy (Think - Pair - Share ) in the Collection of Fifth - Grade Students in the Literary Material Rhetoric |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغانمي، مرتضى عباس حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمادي، حمزة عبدالواحد (مشرف) , عليوي، سعد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | الحلة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 149 |
| رقم MD: | 805009 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بابل |
| الكلية: | كلية التربية الاساسية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية "فكر، زاوج، شارك" في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: الأزيرجاوى، شهلة حسن هادى منشور: (2014) -
أثر استراتيجية فكر زاوج شارك في تحصيل طالبات المرحلة الاعدادية في مادة اللغة الكردية من غير الناطقات بها
بواسطة: عبيد، كوثر جاسم منشور: (2015) -
أثر استراتيجية القبعات الست في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق
بواسطة: العادلي، محمد جاسم جفات منشور: (2014) -
أثر استعمال أنموذج كارين في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة
بواسطة: حسن، عبدالجبار عدنان منشور: (2014) -
أثر استراتيجيتي المندوب المتنقل وترشيح الأفكار في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والتطبيق
بواسطة: الأزيرجاوى، شهلة حسن هادى منشور: (2019)
