ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Exploratory Study of Teachers'...>الوصف

Exploratory Study of Teachers' Perceptions Beliefs and Practices : Teachers' Recognition of the Necessary Link Between Pre-tertiary and Tertiary Study of EFL in Algeria

المصدر: الأثر
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: Zourez, Layla (Author)
مؤلفين آخرين: Keskes, Said (Co-Author)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 97 - 108
DOI: 10.35156/1174-000-026-038
ISSN: 1112-3672
رقم MD: 805080
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | التعليم العام | التعليم الجامعي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
étude pré-supérieure | étude supérieure | coordination | nature de contact | lien de conjonction | طبيعة الاحتكاك | الرابط الذي يجب أن يكون | التنسيق | مرحلة الجامعة | مرحلة ما قبل الجامعة | nature of contact | necessary link | coordination | tertiary study | Pre-tertiary study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: لقد تم في هذا البحث دراسة طبيعة التنسيق وكذا الرابط الذي يجب أن يجمع بين مرحلتين من دراسة الإنجليزية كلغة أجنبية: ما قبل الجامعة ومرحلة الجامعة. إن منهج البحث المتبع هنا هو الاستبيان. كما أن الهدف من الأسئلة الموضوعة هو الحصول على إجابات مباشرة حول نوع الرابط بين المرحلتين السالفتي الذكر سواء في شكل تنسيق أو أي نوع أخر. الموضوعات قيد الدراسة تشمل: - طبيعة الاحتكاك بين أساتذة المرحلتين المذكورتين آنفا في شكل أو في آخر - المعايير المعتمدة لوضع برامج مختلف المقاييس في الجامعة - مصادر حلول المشاكل البيداغوجية التي من الممكن أن يواجهها أساتذة أطوار ما قبل التعليم العالي وبعد تحليل النتائج المحصل عليها تم عرض ما استنتج من الدراسة.

An investigation of coordination and the link that should exist between pre-tertiary and tertiary study of EFL was carried out. The study relied only on one means of research for implementation: the questionnaire. The questions mainly sought direct answers about the kind of linkage between the aforementioned phases either in the form of coordination or other ones. The issues which are addressed are: the nature of contact, taking one form or another, between teachers of pre-tertiary and tertiary study of EFL; criteria of syllabus design at university; and sources of pedagogical solutions to some problems that teachers of pre university study of EFL might face. The results are analyzed and subsequent implications are formed.

Une enquête sur la coordination et le lien de jonction entre les études pré-supérieures et supérieures de l’Anglais a été réalisée. Cette étude repose sur un moyen unique de recherche pour la mise en oeuvre: le questionnaire. Les questions cherchent principalement des réponses directes sur le type de lien existant entre les phases mentionnées ci-dessus, soit sous la forme de coordination ou autres. Les questions abordées sont: la nature du contact, en prenant une forme ou une autre, entre les enseignants d'études pré-supérieures et supérieures des EFL; les critères de conception des cours à l'université; et les sources de solutions à certains problèmes pédagogiques auxquels les enseignants de l'étude pré-universitaire des EFL pourraient être confrontés. Les résultats sont analysés et conduisent à former des incidences ultérieures.
ISSN: 1112-3672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.