دراسة علاقة الفهم الشفهي بصعوبات القراءة : دراسة حالة تلاميذ ولاية بومرداس
| العنوان المترجم: |
Study of The Relation of Verbal Comprehension to Reading Difficulties: A Case Study of Boumerdes Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |
| المؤلف الرئيسي: | ونوغي، نورة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | جانفي - جوان |
| الصفحات: | 71 - 83 |
| DOI: |
10.12816/0048296 |
| ISSN: |
2353-0456 |
| رقم MD: | 806338 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القراءة | صعوبات القراءة | الفهم الشفهي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
191
| المستخلص: |
The research study deals with the relationship of oral understanding with reading difficulties in primary school students of fourth and fifth years, which showed us that: The more the oral understanding, the less strong is the relationship between reading difficulties, and vice versa, the less oral understanding, the stronger the relationship between reading difficulties. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 تناولت دراسة البحث وجود علاقة الفهم الشفي بصعوبات القراءة لدى تلاميذ طور الابتدائي، سنة الرابعة و الخامسة، والتي بينت لنا أنه: كلما كان الفهم الشفهي كلما كانت العلاقة غير قوية، والعكس كلما نقص الفهم الشفهي كلما كانت العلاقة بين صعوبات القراءة قوية. La recherche du à pour objectif l’étude d’une relation entre deux terme les difficultés de lecture avec la compréhension du langage oral chez les enfants. En suivant la méthode d’description, l’étude s’est basée sur les échantillons de trente (30) enfants moraux âgés de 9 à 12 ans. |
|---|---|
| ISSN: |
2353-0456 |
عناصر مشابهة
-
دراسة وتحليل استراتيجيات الفهم الشفهي عند الطفل يعاني صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: دحال، سيهام منشور: (2022) -
الشفاهية والكتابية في النص القرآني في ضوء القراءة الحداثية
بواسطة: الكريطي، حاكم حبيب عزر منشور: (2017) -
فعالية بروتوكول تأهيلي - لساني معرفي - في تحسين قدرات الفهم والتعبير الشفهي لدى المصابين بالحبسة في الوسط الإكلينيكي الجزائري: دراسة شبه تجريبية
بواسطة: Haciane, Mohamed منشور: (2016) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجية "فكر – زاوج – شارك" في تدريس القراءة على تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق منشور: (2017) -
أثر المشافهة في تنمية الملكة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: شعبة الآداب والفلسفة واللغات الأجنبية أنموذجا: دراسة ميدانية
بواسطة: هراكي، محمد الأمين منشور: (2022)
