وحدة مقترحة قائمة على النشاط المدرسي لتدريس مقرر الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في السودان
| المؤلف الرئيسي: | السني، نصر الدين عبدالله محمد أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sunni, Nasr Al-Din Abdullah Muhammad Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | النور، ياسر بابكر السيد حاج (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 200 |
| رقم MD: | 806345 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
469
| المستخلص: |
تبحث هذه الدراسة في إعداد وحدة مقترحة قائمة على النشاط المدرسي لتدريس الجغرافية بالمرحلة الثانوية في السودان (دراسة ميدانية ولاية الخرطوم _امدرمان). هدفت الدراسة إلى التوصل وحدة مقترحة قائمة على النشاط المدرسي لتدريس الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بالسودان من خلال الوقوف على الأهداف التربوية وطرق تدريس الجغرافيا بالمرحلة الثانوية وأهميتها في النشاط المدرسي. فعالية الوحدة المقترحة القائمة على النشاط المدرسي لتدريس الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في السودان، معرفة جوانب القوة ومعالجة جوانب الضعف لطرق تدريس الجغرافية القائمة على النشاط المدرسي بالمرحلة الثانوية، أثر استخدام الوحدة المقترحة القائمة على النشاط المدرسي لتدريس الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بالسودان. المجتمع المستهدف بالدراسة معلمي ومعلمات الجغرافيا بالمرحلة الثانوية والبالغ عددهم 105 وطلاب الصف الثاني الثانوي بالمرحلة الثانوية والبالغ عددهم 60 طالبا وتكونت عينة الدراسة من 100 معلما ومعلما لتدريس الجغرافيا و40 طالبا من طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية و20 خبيرا في المناهج وطرق التدريس، أتبع الباحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي والاستبانة كأداة اجمع البيانات والاختبار. والمقابلة النتائج المهم التي توصلت إليها الدراسة: 1-يتضمن النشاط المدرسي المستخدم في تدريس الجغرافيا أهدافا واضحة منبثقة من أهداف التربية السودانية. 2-استخدام الوحدة المقترحة القائمة على النشاط المدرسي في تدريس الجغرافية بالمرحلة الثانوية في السودان ذا فعالية. 3-استخدام الوحدة المقترحة القائمة على النشاط المدرسي لتدريس الجغرافيا بالمرحلة الثانوية أدي إلى معالجة جوانب الضعف أقترح الباحث القيام بالدراسات التالية: 1-دراسة عن أهمية التقنيات الحديثة في الإعداد في الإعداد التربوي لمعلم الجغرافيا بكليات التربية السودانية قائمة على الأنشطة التعليمية. 2-دراسة عن أثر استخدام الأنشطة التعليمية في مقررات العلوم الاجتماعية لزيادة مستوي التحصيل الأكاديمي بالمرحلة الثانوية في السودان. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم حقيبة تعليمية في تدريس الجغرافيا الاقتصادية في المرحلة الثانوية - السودان
بواسطة: علي، تناهيل الطيب علي محمد منشور: (2013) -
النشاط المدرسي و دوره في التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الثانوية بولاية شمال دار فور : دراسة ميدانية بمدينة الفاشر
بواسطة: إبراهيم، أحمد إبراهيم محمد منشور: (2012) -
دور النشاط المدرسي في تدريس مادة الجغرافيا بالمدارس الثانوية السودانية
بواسطة: محمد، أسماء النعيم منشور: (2010) -
برنامج مقترح للنشاط المدرسي لطلاب الصفين الأول والثاني بالمرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم بحري
بواسطة: بادي، سمية عبدالرحيم أحمد منشور: (2011) -
دور النشاط المدرسي اللاصفي في تنمية التحصيل الدراسي لطلاب المدارس الثانوية بمحلية جبل أولياء: دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أحمد، نجوى مدني منشور: (2017)
