ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية انموذج بايبي البنائي في التحصيل والاستبقاء في مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الخامس الادبي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Specimen Bybee Constructivist In the Collection and Retention in Substance Geographic Fifth Grade Students at the Literary
المؤلف الرئيسي: ابراهيم، انتصار جبار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجبوري، حمدان مهدي عباس (مشرف) , حمادي، عباس عبيد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2014
موقع: الحلة
التاريخ الهجري: 1435
الصفحات: 1 - 173
رقم MD: 806897
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة بابل
الكلية: كلية التربية الاساسية
الدولة: العراق
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01850nam a22003377a 4500
001 0075336
041 |a ara 
100 |9 428997  |a ابراهيم، انتصار جبار  |e مؤلف 
245 |a فاعلية انموذج بايبي البنائي في التحصيل والاستبقاء في مادة الجغرافية لدى طالبات الصف الخامس الادبي 
246 |a The Effectiveness of A Specimen Bybee Constructivist In the Collection and Retention in Substance Geographic Fifth Grade Students at the Literary 
260 |a الحلة  |c 2014  |m 1435 
300 |a 1 - 173 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة بابل   |f كلية التربية الاساسية  |g العراق  |o 0022 
653 |a تدريس الجغرافية  |a التحصيل الدراسي  |a أنموذج بايبي البنائي  |a طرق تدريس  |a طالبات الصف الخامس الادبي 
700 |9 88579  |a الجبوري، حمدان مهدي عباس  |g al-Jubouri, Hamdan Mahdi Abbas  |e مشرف 
700 |9 214812  |a حمادي، عباس عبيد  |g Hammadi, Abbas Obaid  |e مشرف 
856 |u 9805-010-010-0022-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9805-010-010-0022-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9805-010-010-0022-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9805-010-010-0022-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9805-010-010-0022-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9805-010-010-0022-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9805-010-010-0022-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9805-010-010-0022-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9805-010-010-0022-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9805-010-010-0022-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9805-010-010-0022-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 806897  |d 806897