| LEADER |
05189nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0182311 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/0059-000-056-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 430257
|a العتبى، خالد عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a نوعية تحصيل طلبة المرحلة الابتدائية في مادة الرياضيات وفق مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Quality Of Mathematics Achievement Of The Primary Stage Students In Accordance With The Development Of Math And Nature Science Project Curricula In Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2017
|g مارس
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي نوعية التحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الابتدائية وفق مشروع تطوير مناهج الرياضيات في المملكة العربية السعودية حسب مجالات المحتوى الرياضي (الأعداد والعمليات عليها، الهندسة، الجبر، القياس، تحليل البيانات والاحتمالات) والمجالات المعرفية (معرفة، تطبيق، استدلال)، كما استقصت توزيع تحصيل الطلبة في الرياضيات وفق مجالات المحتوى الرياضي والمجالات المعرفية ومدى اختلاف التحصيل باختلاف النوع الاجتماعي (طالب وطالبة). بلغ عدد أفراد الدراسة (1729) طالبا وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء اختبار تحصيلي مكون من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، إذ تم التحقق من معاملات الصدق والثبات. وكشفت نتائج الدراسة أن المستوى العام للتحصيل في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية جاء في المستوى الماهر جزئيا، وبينت أيضا أن تحصيل الطلبة في مجال الجبر كان الأعلى في حين كان الأداء في مجال تحليل البيانات والاحتمالات هو الأقل. كما أظهرت النتائج أن تحصيل الطلبة كان الأعلى في مجال المعرفة، وكشفت أيضا عن فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في التحصيل بين الذكور والإناث لصالح الذكور.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to investigate the quality of mathematics achievement of the primary stage students in accordance with the development of math and nature science project curricula in Saudi Arabia in mathematical content areas (Numbers and Operatios, Geometry, Algebra, Measurement, Data Analysis amd Probability) and knowledge fields (knowledge, application, and reasoning) and revealed the distribution of students tested in mathematical content areas and knowledge fields in addition to differences of of achievement between male and female. To achieve the objectives of the study, an achievement test consisting of (40) items was applied after his psychometric properties. The sample of the study consisted of (1729) students. Results of the study revealed that the overall level of mathematics at the primary stage students in Saudi Arabia came in the partially skilled level also showed that student achievement in the field of Algebra was the highest, while the performance in the field of Data Analysis and Prabability was the least. The results also showed that student achievement was the highest in the field of knowledge, and also revealed a statistically significant differences (α =0.05) in achievement between males and females in favor of male students.
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسى
|a طلاب المرحلة الابتدائية
|a تدريس الرياضيات
|a التعليم العام
|a التطوير التربوى
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التحصيل
|a المرحلة الابتدائية
|a مشروع تطوير مناهج الرياضيات
|b Achievement
|b Primary Stage
|b Development Project of the Mathematics Curricula
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e Journal of Education and Psychology
|f Risālaẗ al-tarbiyyaẗ wa-’ilm al-nafs
|l 056
|m ع56
|o 0059
|s رسالة التربية وعلم النفس
|v 000
|x 1021-4011
|
| 700 |
|
|
|9 81477
|a البرصان، اسماعيل سلامة
|g Al-Bursan, Ismael Salameh
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a عبد، إيمان رسمي حسن
|g Abed, Eman Rasmi
|e م. مشارك
|9 270203
|
| 700 |
|
|
|a الشايع، فهد بن سليمان
|g Al-Shaya, Fahad Suliman
|q Alshaya, Fahd
|e م. مشارك
|9 124963
|
| 856 |
|
|
|u 0059-000-056-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 808290
|d 808290
|
