ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التقنيات التعليمية في ت...>الوصف

فاعلية التقنيات التعليمية في تحقيق رفع مستوي التحصيل الدراسي وتحسين الاتجاهات نحوها

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمى
المؤلف الرئيسي: حامد، سامية محمد عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصديق، مختار عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 128 - 141
ISSN: 1858-697X
رقم MD: 808547
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | مصادر التعلم | الوسائل التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مراكز مصادر التعلم | Learning resources centers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية مراكز مصادر التعلم في تطوير تحصيل التلاميذ واتجاهاتهم نحوها. استخدمت الباحثة المنهجين التجريبي والوصفي المسحي وتم جمع البيانات عبر كل من الاختبار الكتابي والاستبانة. تمت معالجة البيانات عبر إحصاء وصفي واستدلالي باستخدام اختبار (ت). أكدت البيانات فاعلية مراكز مصادر التعلم في زيادة تحصيل المتعلمين في المادة واتجاهاتهم نحوها، أوصت الباحثة بإجراء دراسات للتحقق من فاعلية استخدام الهاتف في تدريس الرياضيات وفي تفريد التعليم كما أوصت باستخدام الشبكة الدولية في تدريس المادة.

This study aimed to identify the effectiveness of Learning Resources Centers regarding improving achievement and attitudes of students towards mathematics. The researcher used the descriptive and experimental methods. Data was collected through a test and a questionnaire. Descriptive and inferential statistics were used to analyze data. Results confirmed the effectivity of learning resources Centers in improving students achievement and attitudes towards mathematics. The researcher recommended conducting more researches to verify the effectiveness of using mobiles in teaching mathematics and in individualizing instruction and using the internet in teaching the subject.
ISSN: 1858-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.