فاعلية اختلاف نمط عرض المحتوى في المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات بناء قواعد البيانات واستخدامها لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Differentiating Content Display Patterns in Blogs on Developing Constructing and Using Databases Skills among Al Azhar Secondary Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العشماوي، أحمد إبراهيم عبدالخالق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd Al-Khaleq, Ahmad Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، محمود أحمد عبدالكريم (مشرف) , صديق، صلاح صادق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 343 |
| رقم MD: | 808747 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1391
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي تعرف فاعلية اختلاف نمط عرض المحتوى في المدونات الإلكترونية في تحصيل وأداء طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية لمهارات بناء واستخدام قواعد البيانات، وقد تم إجراء التجربة على عينة مكونة من (40) طالبا من طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية بمعهد العريش التابع لمنطقة شمال سيناء الأزهرية، وقسمت العينة إلى مجموعتين تجريبيتين (مجموعة (1) درست باستخدام مدونة الفيديو- مجموعة (2) درست باستخدام مدونة الصور)، واستخدم البحث أداتين بحثيتين؛ هما: (اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي المرتبط بالمهارات- بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لتلك المهارات)، وبعد تطبيق مادة المعالجة التجريبية على أفراد مجتمع البحث، وتطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا؛ تم التوصل إلى النتائج التي أسفرت عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب مدونة الفيديو في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة أداء المهارات لصالح التطبيق البعدي، مما يؤكد فاعلية مدونة الفيديو في زيادة التحصيل وأداء المهارات، كما أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب مدونة الصور في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة أداء المهارات لصالح التطبيق البعدي، مما يؤكد فاعلية مدونة الصور في زيادة التحصيل وأداء المهارات، كما أسفرت نتائج البحث عن عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب (مدونة الفيديو- مدونة الصور) في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي، مما يؤكد أن اختلاف نمط العرض في المدونتين لم يكن له أثر واضح بالنسبة للتحصيل المعرفي، كما أسفرت نتائج البحث أيضا عن وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب (مدونة الفيديو- مدونة الصور) في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة أداء الطلاب للمهارات لصالح مدونة الصور، مما يؤكد أهمية استخدام مدونة الصور المقترحة في تنمية الأداء العملي للمهارات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف تنظيم المدونات الإلكترونية "جزئي / كلي" على تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة الحاسب الآلي
بواسطة: السلمي، بدر حسين هندي منشور: (2019) -
فاعلية استخدام مدونه تعليمية إلكترونية في تنمية مهارات التعلم التشاركي وجودة المنتج لدى طلاب الدبلوم الخاص
بواسطة: فضل الله، هيثم رزق منشور: (2015) -
أثر اختلاف نمط التدوين الإلكتروني في تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمنهج الرياضيات
بواسطة: الجعيد، أحمد فهد جريبيع منشور: (2016) -
أثر استخدام المدونات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الأردنية الخاصة: جامعة الزيتونة الأردنية أنموذجا
بواسطة: أبوزيد، هالة محمد علي منشور: (2018) -
فاعلية استخدام المدونات الإلكترونية في تعليم الفيزياء على تنمية الخيال العلمي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد منشور: (2016)
