أثر النظام الذكي لمعالجة المعرفة (R.I.S.K) في تنمية التفكير الناقد والإبداعي لدى طالبات الخامس الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Right Intelligent System of Knowledge (R.I.S.K) on Development the Critical and Creative Thinking of the Fifth Preparatory Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عيسى، هبة مجيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Issa, Heba Majeed |
| مؤلفين آخرين: | الناهي، بتول غالب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | البصرة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 248 |
| رقم MD: | 808990 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البصرة |
| الكلية: | كلية التربية للعلوم الانسانية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01872nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1467859 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a عيسى، هبة مجيد |g Issa, Heba Majeed |e مؤلف |9 284573 | ||
| 245 | |a أثر النظام الذكي لمعالجة المعرفة (R.I.S.K) في تنمية التفكير الناقد والإبداعي لدى طالبات الخامس الإعدادي | ||
| 246 | |a The Effect of the Right Intelligent System of Knowledge (R.I.S.K) on Development the Critical and Creative Thinking of the Fifth Preparatory Female Students | ||
| 260 | |a البصرة |c 2013 |m 1434 | ||
| 300 | |a 1 - 248 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة البصرة |f كلية التربية للعلوم الانسانية |g العراق |o 0006 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a استراتيجيات التدريس الحديثة |a التفكير الإبداعي |a النظام الذكي لمعالجة المعرفة |a تنمية التفكير الناقد |a العراق |a تدريب المعلمين |a طالبات الصف الخامس الإعدادي | ||
| 700 | |9 173958 |a الناهي، بتول غالب |g Al-Nahi, Batool Ghalib |e مشرف | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0006-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0006-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0006-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0006-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0006-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0006-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0006-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0006-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0006-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-007-015-0006-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 808990 |d 808990 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج النظام الذكي لمعالجة المعرفة "RISK" في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: العواملة، عصام عبدالله الجدوع منشور: (2016) -
أثر برنامج النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الجدوع، عصام عبدالله الدويلة منشور: (2007) -
أثر برنامج النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الجدوع، عصام عبدالله الدويلة منشور: (2007) -
أثر برنامجي النظام الذكي لمعالجة المعرفة والمفكر البارع على التفكير الناقد والإبداعي لدى الطالبات المتفوقات في المرحلتين المتوسطة والثانوية بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، معالي ناصر فهيد محمد مانع ذنبوح منشور: (2016) -
أثر إستخدام كل من طريقة موريسون (الوحدات) والمناقشة الجماعية والطريقة الإعتيادية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بمادة التاريخ في مديرية تربية قصبة الكرك
بواسطة: التخاينة، هالة جبريل ابنيه منشور: (2004)
