ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آراء طلبة كلية التربية بجامعة...>الوصف

آراء طلبة كلية التربية بجامعة الكويت حول المجالات المتداولة في مواقع شبكات التواصل الاجتماعي

العنوان المترجم: The views of the students of the Faculty of Education at the University of Kuwait on the areas discussed on social networking sites
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الظفيري، فايز منشر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكندري، إبراهيم عبدالله (م. مشارك), الجدي، عهود ياسر (م. مشارك), العلي، عذاري جمعة (م. مشارك)
المجلد/العدد: س43, ع164
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يناير / ربيع الأول
الصفحات: 61 - 98
DOI: 10.34120/0382-043-164-002
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 809188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
جامعة الكويت | طلاب الجامعات | شبكات التواصل الاجتماعي | تكنولوجيا التعليم | إعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أراء طلبة كلية التربية بجامعة الكويت حول المجالات المتداولة في مواقع شبكات التواصل الاجتماعي، كما رمت إلى تعرف الفروق بين أراء الطلبة نحو هذه المجالات طبقا لمتغيرات الدراسة المتمثلة في الجنس والحالة الاجتماعية والتخصص. ومن أجل تحقيق هذه الأهداف تبنت الدراسة المنهج الوصفي. ولاختبار صحة الفروض تم تصميم استبانة خاصة لجمع البيانات، وتم تطبيقها على عينة بلغ عددها (624) طالبا وطالبة من كلية التربية بجامعة الكويت، وقد جاءت أهم نتائج البحث لتوضح أن أراء الطلبة تتفاوت أحيانا حول المجالات المتداولة في موقع شبكات التواصل الاجتماعي، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لعامل الجنس لصالح الإناث، وكشفت النتائج أيضا أنه ليس للحالة الاجتماعية أو التخصص أثر على آراء الطلبة حول المجالات المتداولة في مواقع شبكات التواصل الاجتماعي. وأن الطلبة يفضلون استخدام مواقع شبكات التواصل الاجتماعي في المنزل أكثر من الجامعة والأماكن العامة، وأنهم يستغرقون بالمنزل وقتا أكبر عند استخدامهم لتلك الوسائل. وبناء على تلك النتائج أوصت الدراسة بإعطاء واجبات منزلية عبر مواقع شبكات التواصل الاجتماعي، وشجعت على استخدام تلك الوسائل للتواصل مع الطلبة في مجالات مختلفة مثل المجالات الثقافية والاجتماعية.

The study aimed at discovering the views of the students of the Faculty of Education at Kuwait University regarding the various platforms on social networking sites. It also aimed at identifying the differences between students' views towards these fields according to the study variables represented by gender, social status and specialization. In order to achieve these objectives, the study adopted a descriptive approach. In order to test the validity of hypotheses, a special questionnaire was designed to collect data and was applied to a sample of (624) male and female students from the Faculty of Education at Kuwait University. The most important results of the research show that the views of students vary about the platforms of social networking sites. It also showed that there were statistically significant differences attributed to the sex factor in favour of females. The results also revealed that the social status or the specialization did not affect the students' opinions about the platforms on social networking sites. And that students prefer to use social networking sites at home more than the university and public places, and that they take more time at home when using these means. Based on these results, the study recommended giving homework through social networking sites and encouraged the use of these means to communicate with students in various fields such as cultural and social fields.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.