اثر استخدام أنموذج دائرة التعلم في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية الاستطلاع العلمي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Learning Cycle Model on the Acquisition of Physical Concepts and the Development of Scientific Curiosity for the Second Class Intermediate Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجبورى، عزيز محمد على (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jubori, Aziz Mohammed Ali |
| مؤلفين آخرين: | محمد، كاظم أحمد (مشرف) , العزو، إيناس يونس مصطفى يحيي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | الموصل |
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الصفحات: | 1 - 72 |
| رقم MD: | 809203 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الموصل |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01908nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1467898 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الجبورى، عزيز محمد على |g Al-Jubori, Aziz Mohammed Ali |e مؤلف |9 88770 | ||
| 245 | |a اثر استخدام أنموذج دائرة التعلم في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية الاستطلاع العلمي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط | ||
| 246 | |a The Impact of Using Learning Cycle Model on the Acquisition of Physical Concepts and the Development of Scientific Curiosity for the Second Class Intermediate Students | ||
| 260 | |a الموصل |c 2002 |m 1423 | ||
| 300 | |a 1 - 72 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الموصل |f كلية التربية |g العراق |o 0315 | ||
| 653 | |a تدريس الفيزياء |a تنمية الاستطلاع العلمي |a أنموذج دائرة التعلم |a طلاب المدارس المتوسطة |a الموصل، العراق |a اكتساب المفاهيم الفيزيائية | ||
| 700 | |9 309886 |a محمد، كاظم أحمد |e مشرف | ||
| 700 | |a العزو، إيناس يونس مصطفى يحيي |g Mostafa, Enas Yonues |e مشرف |9 316033 | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0315-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0315-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0315-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0315-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0315-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0315-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0315-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0315-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0315-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-008-004-0315-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 809203 |d 809203 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال إنموذج ثيلين في إكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية التفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الزيدي، فاطمة عبيد ضيول منشور: (2014) -
أثر اكتساب استراتيجية التعلم المتمركز على المشكلة في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وعمليات العلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: القيسي، سميرة عدنان ثرثار حسين منشور: (2012) -
فاعلية التدريس باستراتيجية (PDEODE) في اكتساب المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: العمراني، عبدالكريم جاسم منشور: (2014) -
أثر استخدام أنموذج دائرة التعلم المعدلة في اكتساب المفاهيم في الرياضيات لطلبة الصف الثاني متوسط وزيادة دافعيتهم نحو دراستها
بواسطة: الكبيسي، عبدالواحد حميد ثامر منشور: (2009) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم (المواد غير المنظمة) في تحصيل المفاهيم الفيزيائية وحل أنماط مختلفة من المسائل الفيزيائية وتنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الخامس العلمي
بواسطة: سرهيد، حيدر محسن منشور: (2018)
